教科版科学小学三年级下册1.7我们的过山车（教学课件）.pptx

1.7 我们的过山车教科版 三年级下新课聚焦新知讲解我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！直线运动曲线运动示要点提将积木用力压在地板上，两块积木的连接处要压平。从低处开始搭建。1、使用不同材料建造直线轨道和曲线轨道1.建造塑料积木轨道。直道底座弯道坡度支架1、使用不同材料建造直线轨道和曲线轨道2.建造泡沫保温管轨道。制作材料：铁架台、泡沫保温管、剪刀。(1)将泡沫保温管用剪刀剪开。(2)用铁架台的试管夹将泡沫保温管连接起来,并调整高度。(3)根据需要设计直线轨道或曲线轨道。2、阅读、明确设计要求并讨论怎样才能做到。（1）轨道的总长应在2米以上。目的：因为下节课有一个比较不同“过山车”上小球运动快慢的活动，如果轨道距离太短将难以测量运动的时间。轨道也不宜太长，不然需要的材料过多，搭建起来用时也会较长。可以用软尺和细绳来测量轨道的长度。（2）要有直线轨道和曲线轨道。目的：将所学知识应用于活动项目的具体问题中。（3）轨道的坡度要有变化。目的：是为了让轨道上的小球可凭借重力和惯性而运动，一方面是更符合真正的过山车情况，另一方面是让下节课比较不同“过山车”上小球运动快慢的活动更公平。（4）小球能滚完全部轨道，不能脱轨。目的：轨道中间不宜断开，全程完整通畅，同时轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够动力。（5）整座“过山车”要稳固。目的：是在提醒关注轨道连接的同时也要关注承载“过山车的基础设施。3、小实践1.在纸上设计“过山车”的轨道路线。示提要点1.图文结合2.要有起点和终点3.有直线轨道和曲线轨道4.坡度和弯道要注明5.上下重叠时，下层用虚线表示……2.制作“过山车”在制作“过山车”之前的设计图纸阶段是很必要的，也是非常重要的、有效率的一种方法。根据设计要求，符合科学规律才能设计成功作品。制作的过程不要随意更改之前的设计图。3.评价“过山车”（1）长度是否达标；（2）是否同时具有直线轨道和曲线轨道；（3）轨道的坡度是否有变化；（4）“过山车”是否稳固交流讨论，发现问题，及时调试。新课讲解制作过山车的步骤（工程设计的基本步骤）制作“过山车”时，工程设计的基本步骤包括：明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。过山车为什么不会掉下来？知识拓展找一块空地，准备一个小桶，里面装上半桶水（不要太重），然后参考上图的方式，快速做圆周运动，观察桶中的水。水不会漏出来，水是挤压桶的。设计的过山车在其轨道上按照设计速度运动时，也就是过山车也是要挤压轨道的。巩固练习一、填空题1.根据“过山车”设计要求，轨道要有 轨道和 轨道。2.“过山车”轨道的总长应在 米以上。轨道的长度可以用 和 来测量。直线轨道曲线轨道2软尺细绳二、判断题1.制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。( )2.没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。( )3.根据设计要求，“过山车”轨道的坡度可以不发生变化。( )4.根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。( )√×××课堂总结本节课，先通过观察过山车图片聚焦过山车的运动，再熟悉现有材料并明确设计要求，最后设计、制作和评价自己小组的“过山车”。对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进意见，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。