《高分子专业综合设计实验Ⅱ》课程教学大纲.PDFVIP

《高分子专业综合设计实验Ⅱ》课程教学大纲 课程名称：高分子专业综合设计实验Ⅱ 课程类别 （必修/选修）：必修 课程英文名称：Comprehensive Design Polymer Experiments Ⅱ 总学时/周学时/学分：32/16/2 授课对象：2014高分子材料与工程专业1、2班 开课院系：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：刘啸天/讲师 联系电话 任课教师姓名/职称：陈默/工程师 联系电话 使用教材：自编实验教材 教学参考资料： 《高分子实验教程》 卿大咏，何毅，冯茹森编著 化学工业出版社 2011年 《高分子专业实验教程》 涂克华，杜滨阳，杨红梅，蒋宏亮编著 浙江大学出版社 2011年 课程简介：高分子专业综合设计实验是为高分子材料与工程专业开设的一门专业实践课程，是高分子 材料专业的同学在完成无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理等基础课，以 及材料科学基础、近代材料测试技术、高分子成型加工原理等专业课的学习之后，所开展的一门专业 综合设计实验课程；通过综合设计实验教学，培养具有创新意识的、知识和技能全面发展的、能综合 运用各种专业知识的实践型材料专业人才，加深学生对高分子材料科学基本理论的理解，掌握各种实 验方法的操作特点、应用范围及前沿性的发展趋势，并具有较熟练的实验技能和一定的独立设计实验、 解决实际问题的能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。 课程教学 目标 本课程与学生核心能力培养之间 1. 知识与技能目标： 的关联 （可多选）： （1）掌握材料制备的基本方法，从面对问题、分析问题、确定思 ■核心能力 1 具有运用数学和化 路、技术工艺比选、实验设计、工艺设计等全方面形成解决材料制 学、材料学、生物学、物理学、 备问题的思路； 力学等自然科学基础知识和材料 （2）具备独立设计材料工程综合性实验的能力，包括实验方法的 工程专业知识的能力； 确定、实验材料与仪器的准备、分析测试技术的运用等； ■核心能力 2 具有功能材料设计 （3）能正确使用仪器设备，掌握合成及测试原理； 与实施实验方案，数据分析、信 （4）能独立撰写设计说明，准确分析和讨论实验结果； 息综合等能力； （5）通过实验培养学生良好的实验素养，动手能力和安全意识； □核心能力 3 具有材料工程实践 （6）初步具备一定的环境工程研究开发能力，满足相关行业的用 所需技术、技巧及使用工具的能 人要求。 力； 2. 过程与方法目标：在实验过程中，同学们应充分了解实验的设 □核心能力 4 具有学习及掌握材 计过程和设计思路，帮助学生把握实验重点和难点，设计实验方案， 料加工设备、流程及系统的能力； 合理安排实验步骤，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养创 □核心能力 5 具有项目管理、有 新意识，提高创新能力。 效沟通与团队合作的能力； 3. 情感、态度与价值观发展目标：通过实验过程，使同学们能够 ■核心能力 6 具有发现、分析与 认识到高分子材料科学是一门与生产实践密切相关的科学，让学生 解决复杂材料及其工程方面问题 在综合实验过程中提高