二年级下册数学课件-奥数例题及训练_通用版.pptx

二年级数学思维拓展训练;找规律填数时，要从具体题目出发，前后加以比较，仔细观察、分析：先看他们是从小到大排列的，还是从大到小排列的；再看他们每个数之间的变化规律；然后再按照不变的规律推断出所要填的数。 ;例题1：找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数。 (1) 1，7，13，19，( ), ( ), 37 (2) 18，16，14，12，( ), ( ), 6 (3) 50，55，60，65，( ), ( ), 80 ;随堂练习一： 找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数。 1、90，80，70，( ), ( ), 40 2、29，26，23，( ), ( ), 14 3、5，9，13，( ), ( ), 25 ;例题2：先找出规律，再在“？”处填上合适的数。 ;随堂练习二： 先找出规律，再在“？”处填上合适的数。 ;拓展训练 1、找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数。 (1) 1，1，2，3，5，8，( )，21， ( ) (2) 10，30，50， ( ), ( ), (3) 6，11，16，( ), ( ), 31 ;拓展训练 2、先找出规律，再在“？”处填上合适的数。 ;拓展训练 3、找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数。 (1) 2，9，16， ( )，30， ( ) (2) 1，2，4， ( ), 16 ;数学趣题是运用数学知识的大众化智力娱乐活动，为了增加趣味性，数学趣题往往表达得比较复杂，或者非常生活化。日常生活中的娱乐体育，如围棋、象棋、扑克、桥牌等都是数学趣味题的丰富来源;例1：有3只猫同时吃3只老鼠共需3分钟， 那么100只猫同时吃100只老鼠，需要多少分钟? ;例1：有3只猫同时吃3只老鼠共需3分钟， 那么100只猫同时吃100只老鼠，需要多少分钟 ;例2：红红去北京参加竞赛，参加竞赛的同学为了欢迎她，每人都和她握了一次手，红红记得一共握了49次手。请问有多少名同学参加了这次竞赛？;例3:小明和小华俩人一共带有80元钱，同去书店买书。小明花了20元，小华花了12元，这时他们两人分别剩下的钱数相等。原来两人各带有多少钱？; 有大、小两个水桶，一共装水24千克，大水桶倒出9千克，小水桶倒出3千克水，这时两个桶剩下的水桶一样多。原来大、小水桶各有多少千克水？;拓展训练; 2、一只蜗牛沿着9米高的竹竿往上爬 ，白天往上爬2米，夜晚又退回1米。请仔细想一想，这只蜗牛什么时候才能爬到竿顶？;3、河里有一排鸭子，2只前面有2只，2只后面有2只，2只中间有2只，至少有几只鸭子?;4、小象、小熊、小猪被困在一个孤岛上，为了能回到陆地，它们做了一只小木船。这只木船能载90千克的重量，而他们的体重分别是60千克、50千克、40千克。它们要怎样才能安全回到陆地？;5、小冬骑在牛背上赶甲、乙、丙、丁4头牛过河。甲牛过河需1分钟，乙牛过河需2分钟，丙牛过河需5分钟，丁牛过河需6.分钟，如果每次只能赶2头牛过河，那么小冬把这4头牛都赶到对岸，最少要用几分钟？;这一讲要求孩子根据给出的图形的排列，寻找图形的变化规律，推算后面应该画什么图形。观察思考时，需要兼顾图形的形状、颜色、数量等多个角度的变化，训练孩子的观察和分析能力，训练孩子思维的逻辑性和严密性。;例题1：仔细观察图形，第（4）幅图应怎样画？;随堂练习：第（4）幅图应怎样画？;例题2：根据下面一串黑白珠子的排列规律，看应该把哪些珠子涂黑？第30个珠子是什么颜色？;随堂练习：根据下面一串黑白珠子的排列规律，看应该把哪些珠子涂黑？;拓展训练;拓展训练;“合理分组，巧填算式”是一种有趣的数学问题，要求小朋友们在加减运算的基础上，把所给的几个数进行合理分组，填入列好的算式中，使等式成立。小朋友们一定要善于观察，分析所给的数，找出其中的规律，大胆地进行尝试。;例题1 把1、2、3、4这四个数分别填入□；（每个数只用一次）使等式成立。 □+□=□+□;随堂练习： 把4、5、6、7四个数分别填入□，（每个数只用一次），使等式成立。 □+□=□+□;例题2 5、6、7、8四个数填入□，（每个数只用一次）使等式成立。 □-□=□-□;随堂练习： 把下列四组数分别填入□，（每个数只用一次），使等式成立。 （1）3，4，5，6 （2）4，5，6，7 □－□＝□－□　　 　　□－□＝□－□;拓展训练 1、把3、4、5、6四个数分别填入□，（每个数只用一次）使等式成立。。