电子政务培训模拟教学GRP实验室(教学版).doc

电子政务培训模拟教学GRP实验室（教学版） 建 设 方 案 背景和必要性 ?党的十六大把“基本实现工业化、大力推进信息化、加强产业的现代化”等任务列入了本世纪头二十年经济建设和改革的主要任务，同时把“推行电子政务”作为规划行政体制改革的重要目标。　　近几年来报考公务员的大学生人数越来越多，仅去年全国范围报考公务员的大学生人数就有近80万人，报考公务员已经成为大学生就业的新热点。 高校毕业生历来是人才队伍的重要来源，是高层次人才的后备力量。党中央、国务院对高校毕业生就业工作高度重视， 胡锦涛总书记在中央政治局会议上强调，要把促进高校毕业生的就业和创业作为一项十分重要的工作，全力以赴地抓好。温家宝总理多次做出重要批示，并主持国务院常务会议专题研究了高校毕业生就业工作。6月3日，国务院专门召开高校毕业生就业工作电视电话会议，黄菊同志对这项工作做了部署。各级人事部门要认真履行职责，采取有效措施，积极主动做好高校毕业生就业工作。要坚持公开竞争，择优录取的选人制度，进一步加大从高校毕业生中考试录用公务员的力度。人事部部长张柏林在7月份人事部召开的“党政机关考试录用与公务员培训”工作会议上强调，要进一步加大从高校毕业生中录用公务员的力度。同时要创新培训方式，积极开展电子政务的培训教育。 二、用户需求分析、目标和主要任务 “电子政务培训模拟教学实验室”是一个基于B/S模式的 软件系统，主要用于对学员进行电子政务整体概念的培训。按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式，建立模拟的一体化电子政务体系，以便让学员在这样一个模拟环境下，分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 三、适应对象 1、 各级党政机关――在职在岗培训各级领导干部和公务员了解和熟悉电子政务，进行业务操作；　　 2、 各地党校、行政学院、干部教育培训机构――落实组通字[1]号文件开设电子政务课程；　　 3、 各大专院校、成人教育机构――培训公务员后备人才开设的电子政务实践课程； 　　 4、 其他培训机构――开设电子政务课程，增添教学亮点。 四、实践教学的特点 《电子政务培训模拟教学实验室》在其教学方式上打破了传统的以讲座为主的模式，提供学员一个趋于真实的教学环境，使教学能够通过实践、互动交流，生动地实施。该教学方式有如下特点：　　?1、实际操作：所有授课内容都是可见的，并且是可操作的；　　?2、互动体验：每位学员在课堂上都可扮演不同角色来进行公文处理、进行在线学习、论坛交流等。　　?3、学以致用：不仅可以体验操作电子政务各系统，还可了解电子政务如何建设。　　?4、真实平台：产品是一个真实的电子政务平台，只是数据与真实系统有区别。 五、电子政务总体构架 以信息安全为基础，以数据获取和资源管理为核心，面向决策者持、面向公众服务。 电子政务工程的逻辑结构按照功能可以自下而上划分为三个层次：网络基础设施层、智能化信息与授权服务层以及政务应用层。 1）网络基础设施层，主要是为电子政务系统提供政务信息及其它运行管理信息传输和交换的平台，是整个电子政务体系的最终信息承载者，位于整个分层体系结构的最低层。 2）智能化信息和授权服务层，为政务应用提供一个通用的，高性能可信和授权管理与服务平台。 3）电子政务应用层，是电子政务的应用软件层。在这个层次上，我们既要提供面向电子政务应用系统的开发和运行平台，同时又要开发出具体的电子政务应用软件。这一层是用友政务公司专注的焦点。 六、主要内容 《电子政务培训模拟教学GRP实验室》主要体现了电子政务的三个方面：政务办公、公众服务、面向决策支持。 第一部分，政务办公 相关软件：政府办公OA软件 政务办公主要是对政府的人、行政事务、信息进行管理。 公文处理；包括公文起草、公文流转、和流程管理等等一系列的公文处理方法。系统里使用了电子图章确保了公文的安全性、可靠性和防抵赖性，公文处理的方式基本上把日常用手工处理公文的方式全面涵盖了。包括公文的起草、传阅、审批、会签等各种各样处理的方式。 行政办公；系统里行政办公包括领导日程、工作计划、单位新闻、公告栏、车辆管理、会议管理。涵盖了政府行政办公的整个过程。 知识管理；各级党政机关都会积累大量的资料，如电子图书馆、这些资料都是保密的，我们如何有效地保护其