自然之道教学设计..pdfVIP

精品文档 你我共享 9 自然之道教学设计 【教学目标】 知识与技能 1 、掌握生字新词 2 、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、学习抓住课文主要内容的方法。 过程与方法 结合上下文，采用联系对比、换位思考、抓重点词语等方法，辅 以有感情的朗读来理解课文内容。 情感态度与价值观 1 、受到做事要遵循自然规律的教育。 2 、激发探究大自然规律的兴趣。 【教学重难点】 重点：了解课文主要内容，从中受到启发。 难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 【教法与学法】 教法：导引法。 学法：情感体验法、质疑探究法。 【教学准备】 PPT课件 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时： 一、 导入： 1、今天我们要来学习第三单元的课文，我们知道，每一组课文都有一个共 同的主题，第三组课文又有怎样的主题呢？请同学们翻开课本 34 页，我们 一起读一读本单元的导语。 知识改变命运 精品文档 你我共享 2、我们这个单元的主题是什么？学习本组课文有什么要求？ 〈明确〉大自然的启示。抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。 3、今天，我们就先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然 给人类的启示。 （板书课题） 4 、课题质疑。齐读课题。看到这个题目，你有什么想问的？ 预设：什么是自然之道。 二、自由朗读，自主预习 1、现在就让我们来读一读课文。边读边圈画难字生词，多读几遍，尽量读 通，读流利。边读还要边思考，课文主要讲了一件什么事？ 2、出示词语，检查生字词认读与理解情况：指名读。 看看上面这些词语， 你都能读正确吗， 你知道它们的意思吗？站起来读一读， 想说哪个 词义就说哪个。 旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄） 3、扫除了词语上的拦路虎，我想，大家一定能把课文读得更流利。 谁有勇气站起来读给大家听？ （指名分段朗读。检查是否达到正确、 流利朗 读课文，重点指导难读的句子并多读几遍。 ） 现在请把课文读给你的同桌听一听，相互纠正读音。 4 、课文主要写了一件什么事？谁来概括地说一说。 （引导学生说清楚时间、地点、人物、事情） 二、 以演促读，感悟 “蠢事 ” 1）出示句子： “我们干了一件愚不可及的蠢事。 ” 这是一件什么 蠢事“ ”呢？请自由读第三、四自然段。 2 ）演中促读，演中理解： A.请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮 “幼龟 ”“嘲鸫 ”， 大家边听边 知识改变命运 精品文档 你我共享 看。表演后评议，教师引导学生抓住 “欲出又止 ”“踌躇 ”评议 “幼龟 ”的表演，并理 解这两个词语的意思；引导学生抓住 “突然 ”“啄”“拉 ”评议 “嘲鸫 ”的表演。 （幼龟出洞的时候有什么动作？我们表演的时候应该抓住那些词呢？嘲鸫 是怎样袭击幼龟的？找一找相关的动词，并把它表演出来。 B 看到幼龟面临危险， 我和同伴以及导游各有什么表现？请找出第四自然