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第一课时
Unit 4 Places to Go!
Warming-up
This is our school.
school
Warming-up
This is a library.
library
Warming-up
There are lots of books in the library.
Warming-up
This is a park.
park
Warming-up
The park is beautiful.
Warming-up
there(强调远处)
Warming-up
here(强调近处)
Warming-up
there(强调远处)
here(强调近处)
Presentation
Listen and say!
Listen and say.
Where is the school?
There it is.
Listen and say.
Where is the park?
Here it is.
park
Listen and say.
Where is the library?
There it is.
library
Let’s chat!
Where is the school?
There it is.
Where is the park?
There it is.
Let’s chat!
Where is the library?
There it is.
Where is my book?
Here it is.
Summary
本课重点句型:
—Where is the school? 学校在哪里?
—There it is. 它在那儿。
—Here it is. 它在这儿。
学会询问物体的位置及回答。
Look for friends.
park
library
school
白天,塘面几乎是一片绿,在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。
(1)填一填。
①这段话写了__________的美丽景色。
②作者不仅写出了塘水的绿,还写出了荷花的粉红,这是抓住__________特点进行描写的。
③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语,让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美,更具有白天__________态的美。
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