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09 学年第一学期温州中学高二体育课教案
三级跳远课的设想
一.指导思想
根据高中学生思想较成熟,对运动技术的掌握能力增强,对自身运动项目具有一定的选择性
这一特点及体现 “健康第一”、发挥 “双主”优势这一指导思想,较为灵活地安排该节课,旨在
创造轻松活泼的课堂气氛,愉悦身心,曾强体质,提高技术。
二.教材分析
该节课是三级跳远单元的第一节课。教学目标是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作,体
会出三级跳远的三步节奏。三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术,关键是
学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。解决了上述问题,该目标就不难实现。另外三级跳
远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高,所以采取各种方式的跳跃练习来增强
体质、发展力量、提高跳跃能力、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心是这节课的又一重要目
标。
三.教学步骤
1.通过“五官移位”这一趣味性的游戏,将学生注意力集中到课堂,然后听着音乐根据个
体差异选择做四肢、腰腹及牵拉韧带的徒手操,这样会充分发挥学生的主体作用,克服以往徒手
操的整齐划一的教学模式,避免了单调、呆板的缺陷,以调动学生的运动兴趣。通过竞赛的形式
有针对性地进行跨步跳和单足跳练习,在为主要内容作好准备的同时又调动了学生参与运动的兴
趣和积极性,同时还培养了学生争强好胜,奋勇拚搏的体育精神。
2.因该节课为三级跳远的第一节课,所以就将场地设在宽阔的跑道上进行。由示范讲解、
出示教学挂图开始,使学生对三级跳远有个完事的初步认识。原地跳跃练习和4-6步行进间跳
跃练习,促使学生掌握三级跳远的基本技术,再通过跳过实心球练习来掌握 “三步”的节奏,最
后进行完整的动作练习。另外,期间要多注意学生的反馈信息,适时加以引导。
3.设置各种跳跃练习的场地,要求学生自由分组和选择运动项目,发挥个人跳跃特长,提
高特长项目的技术水平和终身体育能力,提高下肢爆发力,增强协调性。通过自主组织些跳跃游
戏(斗鸡、跳绳等)来增强体质的锻炼和培养学生群体意识及团结协作的集体主义精神,达到愉
悦身心,增进健康的目的。
三 级 跳 远 课 教 案
班级:高二 时间: 2009.12
教 1. 三级跳远教学:助跑与起跳相结合、第一跳与第二跳、第二跳
材 与第三跳相结合技术。
2. 发展跳跃特长项目练习
教 1. 基本掌握三级跳远的技术动作:对三级跳远的完整技术有初步
学 的了解,能体会出三级跳远的动作节奏。
任 2. 通过各种跳跃运动来培养学生的协调性,发展下肢力量及爆发
务 力。
3. 培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长,提高运动锻炼的兴趣。
练习分量
部
课的内容 主 导 作 用 主 体 作 用 次 时间 强
分
数 度
一.集合 1. 向学生问 1. 体育委员集合
整队、宣 好 整队并查人数。 1’
布课的内 2. 安排见习 2. 学生快速集合。
容,查人 要求:快、静、齐
数服装、 3. 宣布的内
安排见习 容 1. 学生跟教师练习 3
生。 2. 自由分组练习,可以自 2’小
二. 集中1. 发口令:眼、 主提出不同要求做练习。 5
开 注
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