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Unit 1 Hello!
Lesson 1
Teaching aims :
1、能 在情景中理解会 Hello! Hi! I ’m ? , 并能 在真 的 言 境中初步运用 .
2、能 听、 、 、 : cat monkey
3、学唱歌曲 Hello, 巩固本 教学内容。
Main and difficult points:
能 熟 地掌握句型: Hello! I ’m? 并熟 地 用在日常生活中。
Teaching aids:
相关的 物 片, 音机, 等。
Teaching procedure :
1.Warm-up : 前播放歌曲 Hello, 渲染 堂学 的气氛。
2.Presentation :
a. 以自然的方式向学生 Hello, 引 学生向老 Hello, Hello, 表示 候。然后
学生相互用 Hello! 好。
b. 学生到 台上来,戴上 Li Yan 的 Hello, I ’m? 然后 学生向老
行真 的自我介 。
c. 向学生出示本 的教学挂 并提供 情景: 清晨,校园里来了一个外国小学生,
同学 和他 情地打招呼。同 借助挂 ,提 : Look, what ’s this ? 并将 在 后的
物 片 行移 ,然后戴上面具 : Hi , I ’m Mimi. Hello, I ’m Mimi.
听 音, 学生跟 ,并要求学生用手指者句子、 来 。
3、 Practice:
找朋友:将学生分成里外两个 圈, 听音 圈, 每当音 停止 , 里外圈的小朋友
面 面相互 好并 行自我介 。
4、 Homework:
听本 音,熟 本 文及 并 用所学 行交流。
1
勤 能 生奇迹,皮 ·卡丹的 斗史就 明了 个道理。皮 ·卡丹从小就 服装感 趣,即使是在最 困的 候。他的父 ——一个 困的意大利 民 着妻子和
7
个孩子背井离 去法
国的圣莱第昂 生 ,他才 两 。他是被母 用一 被 裹着离开家 的。他生活在天天都要 吃 与穿衣的事而 愁的家庭里,却偏偏 各式各 的服装感 趣。童年的 候,他喜
在街上游逛, 装店里多姿多彩的 装常常使他流 忘返。他的耳 常 来 的斥 和嘲 :
“ 开, 鬼 ! 你也来看 装?”然而,一个梦想却在他幼小的心中升 :
“以后,我也能做
各种各 的 装,做出 多多好看的 装。”念中学的 候,由于 困和年 多病,皮 ·卡丹的父母再也无法供他上学了。皮 ·卡丹不得不从中学退学去做工,他的 是去裁 店当小
学徒。他的梦想,他的天才,他的勤 ,使皮 ·卡丹的技 很快就超 了 傅。他 常 出心裁地 出一些新 的服 ,很受当地小姐的青 ,常常有人找上 来 他 装。他不
白天当裁 ,搞 ,晚上 到一个 余 当演 ,以便于更好地 摩和研究各种新奇高雅、 多彩的舞台服装, 他未来的 格 生了深 的影响。 候的皮 ·卡丹,在当
地已小有名气。然而,他清楚地知道自己想要的是什么。他并不是想当一名制衣匠,他的梦想是当一个“ 装 大 ”
。他下决心要去世界 装 的中心巴黎 一番。然而,初 巴黎的
却失 了。当 正是第二次世界大 拉开序幕的 候,巴黎 云密布,所有的 装店都关了 。皮 ·卡丹随着逃 的人流,从巴黎流落到一个小城市里,几 周折, 算找到一家
服装店安定下来。几年以后,他又成了 家裁 店里最出色的裁 。生 有了着落,但皮 ·卡丹却越来越苦 ,他 得在 里呆得越久,离巴黎就越来越 。他不甘心自己的梦想 得越来
越渺茫。有一天,他遇到一位同 因 争流落至此的 人。 人 他身上高雅奇特的服装很感 趣,听 是他自己 制作的,她更是十分惊 。卡丹向她 了自己的苦 和梦想,
人不由得感 地 : “孩子,你一定会成 百万富翁, 是命中注定的。
” 言更激起了他心中 抑已久的激情和愿望。皮 ·卡丹 着 人提供的地址,再次来到了巴黎城。他按那
人提供的地址找到了巴黎 舍 面街上的女式服装店, 是一家 大 院 制服装的 有名气的服装店。凭着他高超的技 和 舞台服装的独到的 解,老板毫不犹豫地收下
了他。在那里,皮 ·卡丹潜心于自己的工作中, 高 服装的制作有了更成熟的 。服装店开始 法国先 派 服装,皮 ·卡丹参与了 次 制作。他 角色 的一套刺 服
装使角色在影片中大放光彩,也使皮 ·卡丹一 成名,成了巴黎服装界引人注目的新星。从此以后,皮 ·卡丹开始不断地激励自己去追逐和 自己的梦想。他曾 当地最 盛名的 装
大 夏帕瑞当 助手,也曾 被尊 装界 袖的迪奥当 助手。 于,在
1949 年,他以自己多年的 蓄, 自己 起了一家小公司。
4 年后,他的第
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