小学三年级英语上册的Unit1Thisismymother学习教案外研版本三起版本.docx

Module 9 Unit 1 This is my mother. 一．教材分析 第一册第 9 模 第一 元， 根据《小学英 新 程 准》 提出的目 ， 一个非常重要的 目 在小学 段的主要任 是激 和培养学生学 英 的 趣， 养成良好的学 ， 培养 一定的 言运用能力，运用于生活当中， 达到学 所用目的。 因此，学 不在于 句型本 身，而是在掌握了 mother,father 等 的基 上运用 This is my...She/He is... 句型能脱 口而出， 大家介 自己的家庭成 及 。 二．教学目 1、 知 目 ：能运用介 家庭成 的基本句型： This is my ?能流利运用句型 She/He is a doctor/driver. 介 。 2、 技能目 ：能用英 （ This is ... She/He is + ）自由地介 自己的家庭成 。 3、 情感目 ： 培养学生大胆开口， 极主 地向他人介 自己的家人及 ，使孩子更加 自己的家庭。 三、教学重点、 点 运用所学句型在真 的生活中介 他人及其 四、教学 程 ： Step1. 前展示， 身 入 1. Greetings with students 2. Singthe English song: “What’ s this ” ? （ 生 候， 造 松的 堂气氛 , 伴随歌曲学生融入英 学 中。 ） 3.Group show.( 主要 差生展示， 其在 的展示中亮出自己的 光点） Step2. 教 引 ，呈 新知 1. 教 指一学生 ： This is ... 学生跟随一起 。 （ 本 介 家庭成 This is my... 做 ）之后同桌相互 。 教 出示一 全家福，吸引学生注意力。 T:Whis ’ s this? Ss/T: It ’s a photo. T: This is my family. 看照片介 ： This is my mother.This is my father. This is my grandpa.This is my grandma .This is my brother.This is my sister. She/He is a doctor /driver. 板 :This is my... She/He is a doctor /driver. ，指 ，小 ，开火 ，男生 ，女生 3. 学 生 拿 出 自 己 准 的 照 片 ， 以 小 的 形 式 ， 反 复 ： This is my father/mother/ ? .She/He is a doctor /driver. Step3. 堂活 ，操 新知 文学 T: Sam要向我 介 他的家庭成 ，听 音，找一找： How many people are there in Sam ’ s family? Who are they? Sam 家有几口人？他 是 ？ 学生 听， 指着相 的 泡。 再放 音，学生跟 。 III. 回答并指生将 像 在黑板上形成 family tree 2.Chant together: Mother,mother,this is my mother. Teacher,teacher,she is a teacher. 1 Father,father,this is my father. Doctor,doctor, he is a doctor. Grandma,grandma,this is my grandma. Grandpa,grandpa,this is my grandpa. Step4. 巩固 ，拓展提升 根据句意及首字母， 全 ： This is my family( 家人） .This is my f_____. He is a d____.This is my m____.She is a t_____.This is my g_____.This is my g_____.This is my s_____.This is my b_____. Step5. 反 展示，能力提升 1. 生指着 Sam家的 family tree ，再次 This is my father/mother/ ? .She/He is a doctor /driver. 2. 小 内 并展示。 Step6. 点 ，激励 步 This class weve learnt .... Which group is the winner? Lets count the starts. Step7 . 布置作 ， 外延伸 听 音并跟 文。