中小学完善中华传统优秀文化教育的实践和经验调查研究.pdfVIP

篇一: 《完善中华优秀传统文化教育》 篇一: 《完善中华优秀传统文化教育》 完善中华优秀传统文化教育 完善中华优秀传统文化教育 完善中华优秀传统文化教育，不仅是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成 完善中华优秀传统文化教育，不仅是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成 部分，是贯彻党的教育方针的重要内容，也是国家改革与发展的一项重要任务，是国家文化 部分，是贯彻党的教育方针的重要内容，也是国家改革与发展的一项重要任务，是国家文化 建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要内容，甚至是涉及中华民族生死 建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要内容，甚至是涉及中华民族生死 存亡的大问题。 存亡的大问题。 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称 《决定》）强调，要全面 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称 《决定》）强调，要全面 贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文 贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文 化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、 化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、 创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育 创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育 教学，提高学生审美和人文素养。 教学，提高学生审美和人文素养。 完善中华优秀传统文化教育的重要性 完善中华优秀传统文化教育的重要性 《决定》中 “完善中华优秀传统文化教育”虽然只有短短的一句话，却言简意赅，一语 《决定》中 “完善中华优秀传统文化教育”虽然只有短短的一句话，却言简意赅，一语 中的。近 日，中共中央办公厅印发 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称 中的。近 日，中共中央办公厅印发 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称 《意见》）指出 “不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效 《意见》）指出 “不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效 形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就更进一步强 形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就更进一步强 调了完善传统文化教育的重要性。 调了完善传统文化教育的重要性。 完善中华优秀传统文化教育，不仅是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成 完善中华优秀传统文化教育，不仅是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成 部分，是贯彻党的教育方针的重要内容，也是国家改革与发展的一项重要任务，是国家文化 部分，是贯彻党的教育方针的重要内容，也是国家改革与发展的一项重要任务，是国家文化 建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要内容，甚至是涉及中华民族生死 建设的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要内容，甚至是涉及中华民族生死 存亡的大问题。 存亡的大问题。 中华优秀传统文化缺失带来的隐忧 中华优秀传统文化缺失带来的隐忧 纵观时下学校，我们发现，传统文化的缺失已将儿童带入了一个片面和异己的地带。外 纵观时下学校，我们发现，传统文化的缺失已将儿童带入了一个片面和异己的地带。外 来文化从各种大片到洋快餐，已渗透到生活的方方面面。孩子们过的是圣诞节、愚人节，吃 来文化从各种大片到洋快餐，已渗透到生活的方方面面。孩子们过的是圣诞节、愚人节，吃 的是肯德基、披萨饼，喝的是可口可乐、星巴克咖啡，看的是米老鼠、奥特曼，崇拜的明星 的是肯德基、披萨饼，喝的是可口可乐、星巴克咖啡，看的是米老鼠、奥特曼，崇拜的明星 是乔布斯、奥巴马我们的传统节 日、传统饮食、传统服装，我们的民族英雄、历史记忆却距 是乔布斯、奥巴马我们的传统节 日、传统饮食、传统服装，我们的民族英雄、历史记忆却距 离教育生活越来越远。 离教育生活越来越远。 中华优秀传统文化教育的缺失，带来的是精神世界的浮躁、迷茫、幽暗甚至荒芜。即使 中华优秀传统文化教育的缺失，带来的是精神世界的浮躁、迷茫、幽暗甚至荒芜。即使 我们将这样教出来的孩子自诩为 “世界公民”，但缺乏民族之根滋养的 “世界公民”，很难为 我们将这样教出来的孩