以名著导读激发学生的阅读兴趣的研究方案..pdf

以名著导读激发学生的阅读兴趣 的研究方案 以名著导读激发学生的阅读兴趣 的研究方案 石楼县南城中学 语文组 许玲玲 石楼县南城中学 语文组 许玲玲 一、课题研究的目的意义： 一、课题研究的目的意义： 79 79 《语文课程标准》指出 “ 年级的学生应学会制定阅读计划，广 《语文课程标准》指出 “ 年级的学生应学会制定阅读计划，广 260 泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读 泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于 万字，每学年阅读 两三部名著。”名著阅读也是中考必考内容，而且近年来还加大了对 两三部名著。”名著阅读也是中考必考内容，而且近年来还加大了对 名著的考查力度，但令人尴尬的是它并没有引起老师、家长和学生的 名著的考查力度，但令人尴尬的是它并没有引起老师、家长和学生的 重视，特别是像我们这样的农村中学。家长文化水平普遍偏低，他们 重视，特别是像我们这样的农村中学。家长文化水平普遍偏低，他们 不重视孩子的课外阅读，不愿把钱花在这些 “闲书”上，学生从小就 不重视孩子的课外阅读，不愿把钱花在这些 “闲书”上，学生从小就 没有养成良好的课外阅读习惯，到了中学名著阅读虽然是必考内容， 没有养成良好的课外阅读习惯，到了中学名著阅读虽然是必考内容， 但学生也只是读读课本提供的名著导读内容而已，几乎没有学生走进 但学生也只是读读课本提供的名著导读内容而已，几乎没有学生走进 名著认真阅读过，学生的知识面及其狭窄，极不利于语文学习。希望 名著认真阅读过，学生的知识面及其狭窄，极不利于语文学习。希望 通过本课题的研究，找到指导学生阅读名著的方法，激发学生阅读名 通过本课题的研究，找到指导学生阅读名著的方法，激发学生阅读名 著的兴趣，让学生了解古今中外一些名家经典篇 目的内容，开阔学生 著的兴趣，让学生了解古今中外一些名家经典篇 目的内容，开阔学生 的视野，丰富学生的文化积淀，提高学生的人文素养，为语文学习开 的视野，丰富学生的文化积淀，提高学生的人文素养，为语文学习开 辟一条更宽广的大道。 辟一条更宽广的大道。 二、课题研究的内容和方法： 二、课题研究的内容和方法： 1 1、名著的选择指导与推荐。 、名著的选择指导与推荐。 根据 《语文课程标准》中 “关于课外读物的建议”和初中语文课本里 根据 《语文课程标准》中 “关于课外读物的建议”和初中语文课本里 “名著导读”推荐的书 目，向学生推荐适合他们阅读的书 目。 “名著导读”推荐的书 目，向学生推荐适合他们阅读的书 目。 2 2、名著导读课的教学与研讨。 、名著导读课的教学与研讨。 邀请语文组全体成员参与，每周安排一节 “阅读课”，用于教师指导， 邀请语文组全体成员参与，每周安排一节 “阅读课”，用于教师指导， 学生阅读，师生交流，教师研讨。巧用各种方法和手段调动学生阅读 学生阅读，师生交流，教师研讨。巧用各种方法和手段调动学生阅读 积极性，一定要上好阅读指导入门课。 积极性，一定要上好阅读指导入门课。 3 3、名著阅读课优秀课例的收集与整理。 、名著阅读课优秀课例的收集与整理。 积极向同行学习，充分利用网络资源学习他人的先进经验，找到适 积极向同行学习，充分利用网络资源学习他人的先进经验，找到适 合我校学生实际的阅读方法，教给学生充分利用图书室和网络收集信 合我校学生实际的阅读方法，教给学生充分利用图书室和网络收集信 息和资料，学会做读书笔记写读后感，学会与他人分享读书心得，合 息和资料，学会做读书笔记写读后感，学会与他人分享读书心得，合 作展示读书成果等等，力争有效提高学生阅读和鉴赏名著的能力，激 作展示读书成果等等，力争有效提高学生阅读和鉴赏名著的能力，激 发学生的阅读兴趣。 发学生的阅读兴趣。 4 4 、制定阅读计划、名著阅读卡、阅读