原创力文档儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计.pdf-[英]朗达·L. 克莱门茨（Rhonda L. Clements）莎朗·L. 施耐德（Sharon-2020年版-人民邮电出版社
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处于儿童阶段的孩子，语言能力和运动能力都是有限的，这就给指导他们进行有效的身体素质训练带来了一定的困难，因此，综合了语言能力与运动能力培养的适龄素质拓展活动成为促进儿童健康成长不可或缺的组成部分。《儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计》提供了90个课程资源，可以满足3到8岁儿童对运动的迫切需求并提高他们的运动素养，同时还可以帮助他们更好地理解各种词语以及事物，培养其独立探索未知的能力。《儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方
儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计[英]朗达·L.克莱门茨（Rhonda L. Clements） 莎郎·L.施耐德（Sharon L. Schneider） 著周宁 译人民邮电出版社北京图书在版编目（CIP）数据儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计/（英）朗达·L.克莱门茨（Rhonda L. Clements），（英）莎郎·L.施耐德（Sharon L. Schneider）著；周宁译.--北京：人民邮电出版社，2020.6ISBN 978-7-115-52446-1Ⅰ.①儿… Ⅱ.①郎…②莎… ③周… Ⅲ.①儿童—身体素质—运
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