一年级下册语文人教数学易错题归纳（完美版打印版）.pdfVIP

精编精品资料 欢迎下载 小学数学典型错例汇编 一年级下册 一、错例目录 二、原始错例 一、错例目录 第一单元 认识图形 （二） 新 课 标 第 一 网 1. 图形的拼组 ………………………………………………………… 第二单元 20 以内的退位减法 1.看图写算式 ………………………………………………………… 第四单元 100 以内数的认识 1. 数位、写数 ………………………………………………………… 2.数位、写数 ………………………………………………………… 3.数位、写数 ………………………………………………………… 4.数位、双数 ………………………………………………………… 第五单元 认识人民币 1.认识人民币 …………………………………………………………… 2.认识人民币 …………………………………………………………… 3.简单的计算 …………………………………………………………… 第六单元 100 以内的加法和减法 1.整十数加一位数 ……………………………………………………… 2.整十数减一位数 ……………………………………………………… 3.问题解决 …………………………………………………………… 4.问题解决 …………………………………………………………… 2020年春季部编版 1 精编精品资料 欢迎下载 第七单元 找规律 1.找规律 …………………………………………………………… 一年级下册典型错例 错题来源：第一单元 题目出处：数学书第6页 相关知识：图形的拼组 教学简述：教学基础：学生经历了平面图形和立体图形的拼组过程，感知 了立体图形和平面图形之间的关系。 教学用意：强化动手操作能力，培养学生的空间观念 典型错题： 原题：缺了 （ ）块砖。 错解：缺了 （ 11 ）块砖。 原因分析： 原因1：从教师的角度讲，教师在教学时太突出强调用画一画“补墙”的方 式来解题，没有抓住题目的侧重点，题目的重点是数出这堵墙缺了几块砖， 而画一画“补墙”的方式其实只是一个辅助手段，但在教学中，教师恰恰 注重了怎么“补墙”，看学生是否将砖块修补好，通过修补好的砖块数，再 来完成填空。 原因2：从学生的角度讲，学生对墙面结构认识不够，有的学生就认为砖块 是平行叠放的。 教学建议： 建议1：采用多种手段，得出正确结论。可以用画一画的方法，也可以用手 指丈量、估计的方法，或用每行5块砖共30块砖，减去好砖的块数20，从 而得到缺的块数是10块。学生只要能得出正确结论，教师都应给予肯定。 与此同时，引导学生进行学习策略的选择和判断。本题主要有两种思路， 其一是直接算出缺的块数，其二是通过总块数减好的块数，求出缺的块数。 2020年春季部编版 2 精编精品资料 欢迎下载 两种算法可以相互检验。 建议2：教学时要通过直观的，让学生观察，对比，得出哪几行的砖是一样 的。然后通过动态的演示，让学生知道怎么画？为什么这样画？同时，要 让学生自己独立尝试辅助手段，掌握 “补墙”的方法，真正了解砖块的分 布结构。 一年级下册典型错例 错题来源：第二单元 题目出处：课堂作业本 相关知识：20 以内退位减法 教学简述：此题属于 《20 以内退位减法》的问题解决，学生在第一学期积 累一些 “求差”类简单应用题的经验，如 “告诉总数，拿掉多少，求剩下 多少？用减法解。”这一题的表述与已学的知识刚好相反，并且，让学