高中题型专项-短文改错（高三）学生版---邓怡.pdfVIP

高考解决方案 高考题型专题：短文改错（高三） 高考题型专项：短文改错（高三）教师版 短文改错（高三） 牛刀小试 Passage 1 （2015 课标全国卷II ） One day, little Tony went to a shopping center with his parent. It was very crowded. Tony saw a toy on a shop window. He liked it so very much that he quickly walked into the shop. After looks at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing. Tony was scared and begun to cry. A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop. Five minutes later. Tony saw parents. Mom said,” How nice to see you again! Dad and I were terrible worried.” Tony promised her that this would never happen again. 命题特点 短文改错旨在考查学生对英语语言的评价与校正能力，要求学生在阅读的基础上，综合 运用语言知识，根据上下文找出错误，再加以改正。在此过程中，考查学生在英语语法、词 汇、英语习惯搭配、思维能力等方面的综合能力。 1. 选文特点 短文改错题通常给出一篇约 100 词的短文，短文体裁一般为记叙文、说明文或议论文， 题材贴近学生的实际生活。 2. 试题分值 10 小题，每小题1 分，共10 分 3. 考查方式及考点 （1）考查方式：文中设计10 处错误，错误的形式分别为缺词、多词和错词，多数情况 下，多词、缺词项有2-3 处，错词项有7-8 处。改错考点分布比较平均，每句话最多有两处 错误。这说明该句话可能有错误，但错误处不超过两个，也可能没错误。所以找错误必须在 一个完整的句子中查找，个别句子没有错误也是正常的。该部分不设置标点符号的错误。 （2 ）考查点：短文改错题中的错误可以归结为以下四个方面：词法错误、句法错误、 短文改错 （高三） Page 1 of 11 高考题型专项：短文改错（高三）教师版 行文逻辑错误及常用搭配错误。 错误类型 具体表现形式 形容词与副词形式的错用 形容词或副词级别的错用 有无-ly 结尾的副词错用 词法错误 -ed 结尾的形容词与-ing 结尾形容词的错用 冠词使用不当错误 名词单复数错误 动词的时态、语态错误 非谓语动词的使用错误 句法错误 主谓一致错误 对是否为及物动词判断错误 从句连接词错误 代词及副词指代错误 行文逻辑 副词及连词逻辑意义错误 介词与名词的搭配错误 固定搭配 动词与副词或介词的搭配错误 解题步骤 1. 通读全文，把握整体 首先通读全文，了解整体大意，把握全文的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方 面的错误，孤立地读一个单句不易看出错误，但是联系上下文，就会发现该句的问题所在。 2. 细读全文，逐个找错 通过全文后，就要进入逐句找错阶段。此时要注意对文中的词法、句法和行文逻辑等进 行着重分析，发现问题，改正错误。 3. 复读全文，验证答案 将所该答案放入文中通读一遍，检测修改后的文章是否通达顺畅。复读过程中，既要重 视词语、句子的字面含义，也要弄清文字段落内在的含义和逻辑关系以及结构