[语文彩色的中国教学反思] 彩色的中国教学反思.docVIP

[语文彩色的中国教学反思] 彩色的中国教学反思.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[语文彩色的中国教学反思] 彩色的中国教学反思   《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲,要想在一节课内教会学生演唱这首歌,有一定难度,在细节上不能抠得太多,应该从整体上感受歌曲。下面是小编为大家收集的语文彩色的中国教学反思,望大家喜欢。   一、本课教学思路设计:   1、以趣激情导入。   通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学习热情,用承上启下的过渡语揭示课题,唤起孩子们对音乐歌曲学习的渴望。   2、听赏的环节循序渐进,挖掘细节,注重能力。   初听感受情绪,复听熟悉歌词,再听解决知识点,找相似乐句的环节为本课的难点之一,由于学生识谱能力有限,先用琴弹奏然后在教师的启发引导下,自己先在歌曲中找答案,然后利用多媒体图片和手画旋律线形式,给学生初步的旋律上行、下行感受,孩子易于接受。运用多媒体给学生整体的歌曲感受,调动积极性。通过读词、唱词,更深层次的体会旋律的优美与强烈的爱国情感激发,让学生讨论并说一说对台湾的了解,使孩子们的情感进一步升华,教师的范唱拉近了与学生的距离,寓教于乐,师生律动表现歌曲,孩子们完全陶醉在美妙的音乐中。   3、拓展环节形式丰富,整节音乐课堂推向高潮。   全体学生参与音乐活动,用不同的形式表达着对祖国母亲的热爱之情,个别学生的上台表演,再加上与其他孩子的互动配合,教师适时的评价与鼓励,完全调动了学生的积极性。课的尾声加入了环保的倡导,贴近学生生活实际,生成孩子优良的环保品德,号召力更强。最后学生全体起立激情的演唱《彩色的中国》意犹未尽。   一、 课堂过程的得与失:   1、我认为相信学生就是相信自己。   学生喜欢这样的课,收获知识的同时师生共同收获了快乐。课堂的方式改变,不再是教师教学生,而是一种平等的学习方式,也是一种综合性的体验创作学习,相信许多学生在活动中得到了锻炼,课堂为学生提供了广阔的空间,并获得了相关的品质启发。   2、学生快乐就是我的快乐   课堂中追求的不再是教师授课的完美,教师更看重学生感受的体验,我把学生感受放在第一位,音乐课成为学生真正喜欢的课,学生快乐就是我的快乐。   3.不足:课堂上教师更担心学生表现不活跃、不大胆、不会完美,有时还会情不自禁的帮学生一把,然而从一节课下来,这些担心恰好相反,而这些担心甚至会阻碍着学生的想象及创作和表现,相信学生反而做得更好。   《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材,寥寥几笔,将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式,3/4拍的创作手法赋予歌曲欢快、优美之感,好似孩子们在边唱边跳,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。   我也是非常喜欢这首歌曲,所以在教学中,我对歌曲所唱的轻、重、缓、急要求的非常严格,情感也要求非常到位,从第一乐句声音的轻柔、到第二、三乐句情绪不断地投入、音量的逐渐加强,到第四乐句最后的加强为第二部分合唱的情绪做好铺垫。第二部分合唱部分,我要求学生情绪、情感要完全爆发出来(在音量上稍微控制一些),同时注重轻重缓急的处理。   可能是初中生有点刻意回避表现,可能是部分男生到了换声期,也可能是学生的歌唱状态没有完全调动起来,总之整个课堂的效果没有达到我的预期,所以我在随后的教学课堂中加入了歌唱的基本要求和歌唱的基本姿势讲解和训练,以及假声的运用,在随后的教学中,虽然有些学生没有做到我的要求,但是大部分学生能够有感情地演唱《彩色的中国》。   在以后的教学中我将注重学生音乐课堂行为习惯的培养,让学生能够逐渐提升自己的音乐素养。   通过自己钻研教材独立备课,形成了一节有自己鲜明风格的音乐课。我对自己的这节音乐课反思如下:   一、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主,在我的教学中说的过多,要求学生的过多。教师要引领学生投入音乐,在音乐中体会歌曲的内涵,情感,并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。   二、音乐课的导入要以学生原有的音乐经验为基础。这节课的设计我是以一横老师的九一八演讲,让学生在这个特殊的日子进行一次深刻的爱国主义教育。然后出示一组数字让学生说说对祖国的了解。激发学生已有的音乐经验,来进行教学。不能为了导入而导入,要为了音乐学习而导入音乐。   三、音乐课中要培养学生听唱的

文档评论(0)

y31245 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档