综合实践活动ppt参考课件.ppt

综合实践活动 活动一：重温名篇（3分） 小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列的作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课文题目（谜底）。 现当代小说：《社戏》????? 《孔乙己》 国 外 小说：《窗》???????《最后一课》 古 典 小说：《智取生辰纲》 《范进中举》 示例：一条小船，满载纯真快乐——（《社戏》） ????? ???，????????????—— 《?????????》 活动一：? 一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣 ——《窗》 一堂课，沉睡的灵魂开始觉醒 ——《最后一课》 （谜语1分，对应课文1分。仅写出课文题目或谜语不符合文意，不得分） 活动二：走进名家（2分） 为提高学生文学素养，学校将邀请著名作家、安徒生奖获得者曹文轩到校开设文学讲座，该讲座活动由校团委组织联系，由校文学社负责安排，时间定于本周五上午九点，地点安排在阶梯教室。请你通过QQ形式，及时将该讲座准确信息告知你的外校好友、文学爱好者小轩，字数控制在40字以内。 活动二： 小轩，我校将于周六上午九点在阶梯教室开设曹文轩文学讲座，记得参加哦。（3分。时间、地点和事件内容不明确，均扣1分，扣完为止） 活动三： （1）青面兽 敢作敢当，不连累他人 活动三：触摸名著。（2分） 牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。 片断中的主要人物杨志的绰号是 ，从中可以看出其性格是 。（2分） 综合实践活动二（6分） ⑴某学校要办校刊了，校刊栏目的拟名可有讲究了，要轻松、灵动、活泼，充分考虑到读者的心理。比如“校长心语”比“校长讲话”就更有情味。假如你是校刊的编辑，请修改下列的栏目名，使之更有个性和特色。（3分） 校园生活 好人好事 学生作文 ⑴示例：青春风景线，好事回放，佳作园地 ⑵吴用 沉着冷静、足智多谋； 智取生辰纲；智取大明府；智取文安县；排九宫八卦阵等 ⑵名著阅读。(4分) “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。” 这首诗赞美的是《水浒传》中哪位好汉？他有怎样的性格特点？写出与他有关的两个情节。 综合实践活动三（7分） （1）【语言品味】 学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？ ①鲁迅的意思： （1分） ②柯勒律治的意思： （1分） （1）鲁迅：要博览群书，读各种各样的好书。 柯勒律治：读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。 （2分，意思对即可） （2）⑴叶落归根 ⑵金枝玉叶（玉叶金枝）(2分) （2）【“叶”的成语】请你根据成语的意思，写出与“叶”有关的成语。（2分） ①比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到本乡。 成语： ②比喻出身高贵或娇嫩柔弱的人。 成语： （3）示例：“红花虽好还要绿叶扶持”，我感悟到一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。（现象1分，启发2分，其他言之成理即可） （3）【“叶”的启发】叶与根，叶与花，叶与果实，关系密切；早春叶芽冲寒而出，晚秋黄叶零落花泥，“叶”的许多现象发人深思。请你写出与“叶”有关的现象及从中受到的启发。（3分） 综合实践活动四（9分） 【活动一】精读名著 《水浒传》中他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打