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朝阳中学年月月教研活动记录时间第一周地点语文组办公室参加人数人缺席人数无活动内容及过程一语文教材解读明确阅读教材的编排特点是主题单元放大空间关注衔接习作教材重在活动中习作重视习作过程强调亲身感受和情感体验二明确中年级段语文教学的课程标准从识字阅读习作口语交际综合性学习等方面阐述启示及主要收获明确了阅读教学目标要求就利于把握好教学重点在教学时要充分发挥主题单元的协同作用提高学习效率习作教学适宜长短课结合课内外联系在活动实践中成文领会课后作业设计宗旨重视学生的做题质量教研活动记录时间第三周地点语文组
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朝阳中学 2016年 2月— 6月教研活动记录
时间
第一周
地点：语文组办公室
参加人数
8人
缺席人数：无
活动内容及过程：
一、语文教材解读 明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接”；习作教
材重
在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。
二、明确中年级段语文教学的课程标准 从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述 启示及主要收获：
1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。
2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学习效率。
3、习作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。
4、领会课后作
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