《短歌行》ppt课件(11页).pptVIP

每课3分钟：千秋基业，人才为本！ 习总书记曾多次讲到：实现中华民族伟大复兴，离不开人才，人才越多越好，本事越大越好，人才就是未来。 三国时代群雄角逐的一个显著特色就是人才的较量，每一个强大的政治军事集团的崛起无不以优秀人才为后盾；没有人才优势，也就无所谓事业上的成功。 《短歌行》 和硕县高级中学 贺晓青 曹操 一、学习目标 1、明确诗人的三忧，以及运用典故、比兴手法表达感情的技巧。 2、学会用辩证的角度看待历史人物曹操。 3、有感情地诵读并背诵全诗。 4、感悟诗人在暮年时分仍渴望建功立业的壮志雄心，教育学生自觉珍惜时间，树立远大理想、为实现自己的人生价值而不懈追求。 二、预习反馈 预习较好的小组： 第四小组 +2分 预习较好的个人： 萨依热、赵文辉、张晓萌、卡德艳、阿比代 各+1分 课前预习存在的问题： 1、归：动词使动用法 2、厌：通假字“餍” 3、存：问候怀念 4、契qì阔谈讌通 “宴” 三、合作探究 1、同学们以小组为单位，概括曹操“忧”的内涵，以及采用了哪些技巧表达自己内心的忧。 三忧 句子 技巧 何以解忧 技巧 感情 三忧 句子 技巧 何以解忧 技巧 感情 人生短暂 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 比喻 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 借代 设问 表达了作者对人生短促的感慨。 贤才难得 1、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 2、明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 3、乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？（贤士南流，不得其所） 起兴 用典 比喻 1、呦呦鹿鸣 -鼓瑟吹笙。 2、越陌度阡—心念旧恩。 3山不厌高—周公吐哺 要广纳贤才 起兴 想象 用典 反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。 功业未就 忧的根源 天下归心! 2、自古以来，叹时光易逝，大有人在。或是因岁月蹉跎，或是因富贵荣华未尽享而叹惋,或是因贪生畏死而惆怅。那么你如何看待曹操的“忧”情？（联系背景） 当时曹操已经步入暮年时分，面对连年征战，赤壁之战失败，统一大业尚未完成，但他并未灰心，招贤才建功立业，没有一丝消沉。 所以，曹操之“忧思”表面是借酒消愁，实际上洋溢着一种积极进取的精神，激荡着一股慷慨激昂的感情，给人以鼓舞和力量。 3、你觉得曹操是个什么样的人物？请结合《短歌行》简要分析 注：概括人物形象的方法：（人物形象=特征+身份） 身份：政治家 特征：惜时如金、礼贤下士、心怀天下，渴望建功立业 曹操是一位惜时如金、礼贤下士、心怀天下，渴望建功立业的政治家形象。 四、课内拓展 1、鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 2、许绍对曹操的评语是‘治世之能臣,乱世之奸雄’。 3、陈寿“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”《三国志》 4、阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣——戏曲舞台塑造的人物形象 以上是一些关于曹操的评价，请你结合《短歌行》诗人的形象来评价历史人物曹操。 五、课外延伸 70年国庆大阅兵上，大国重器东风系列导弹首次亮相。作为中国战略、核威慑能力的最强象征登场。我们又一次被中国造所震撼！众所众知这些高科技的武器装备关键在人才，核心在人才。 我们知道从“航天之父”钱学森到“核潜艇之父”黄旭华，从火炸药专家王泽山到植物学家钟扬……一座座丰碑背后闪耀着一代代科学家奋力前行的夺目光芒。 除此之外，请同学们再列举一二。 六、作业布置 同学们摘抄5句关于珍惜时间的诗句，5句关于酒文化的诗句。 ?