《小学作文八大篇法汇总版》.ppt

景物描写 结尾由此及彼感悟 、 、 、 五、感官法 开头（环境描写） 开头是个好位置，要做好为引起下文的工作。 从环境描写过渡到对家中景物的描写，从大到小，这样会让读者自然聚焦到了家中的景物上 感官法 中间（感官） 看、听、闻、尝、触、想 从中选择3个，分别写下与它有关的描述、想象、思考、故事。（这部分见下页） 结尾是总结全文的位置，一般情况下都会升华一下主题。对于用感官法写的作文，结尾应该扣到景物上，不能再扣到事情上了。 结尾（升华） 描述（观察） 就像你在画画一样（要描述得具体，让大家根据你的描述，能在脑海里还原出它的样子） 感官法 想象（联想） 看到景物后，你可以联想到了什么？可以在你看到景物之后，发散思维，联想它的同类事物或同类场景。 思考（深度） 看到景物后，你有没有想到它背后的哲理，它是本质是什么，它来自己哪里，它最终会如何消失？ 它给人们带来怎样的启发？ 故事（经历） 看到景物后，你可以想到了自己的哪些经历？有了你的每一个经历都是有情感的，你将经历联系到了景物上，景物便有了情感的温度 描述（观察） 就像你在画画一样（要描述得具体，让大家根据你的描述，能在脑海里还原出它的样子） 感官法 想象（联想） 思考（深度） 故事（经历） 描述（观察） 例：家里的锅已经没有了刚买时的金属色，现在整体成了黑色；木制的把手已经被握得油光发亮；连接处，有一点生锈。 描述（观察） 看到景物后，你可以联想到了什么？可以在你看到景物之后，发散思维，联想它的同类事物或同类场景。 感官法 想象（联想） 思考（深度） 故事（经历） 想象（联想） 例：家中的拖把在工作时，总是发出吱吱声，好像在感叹自己的体力不比当年。 描述（观察） 看到景物后，你有没有想到它背后的哲理，它是本质是什么，它来自己哪里，它最终会如何消失？ 它给人们带来怎样的启发？ 感官法 想象（联想） 思考（深度） 故事（经历） 思考（深度） 例：最令了心安的家里的大门，虽然他孤独在站在哪里，但却成了家里最重要的卫士。往往都是那些默默付出的人，最令人想不起，但又最让人心安。 描述（观察） 看到景物后，你可以想到了自己的哪些经历？有了你的每一个经历都是有情感的，你将经历联系到了景物上，景物便有了情感的温度 感官法 想象（联想） 思考（深度） 故事（经历） 故事（经历） 例：看到到家中的老电脑，就让我想想起与父亲抬着主机箱去科技城的故事。老电脑看着我从一个连关机都不会的小白成长为一个编程竞赛的获奖选手。 、 、 、 4.举个例子给你呀~ 描述看到的颜色 思考形成的原因 对看到的景物进行联想 描述看到的场景 描述闻到的气味 描述闻到的感觉 联想与思考 描述尝到的感觉 、 、 、 六、 魔鬼状物 （诙谐法） 什么魔鬼辞条？ 就是对任何事物进行魔鬼解释的，解释不寻常理，很邪恶，但很精准。 教室 有人说它是填鸭场 有人说它是变脸大舞台 有人说它是欢乐谷 举个例子 ?2、要有故事：你把事物魔鬼词条写得那么精确，那么 需要有一个故事解释一下这个魔鬼词条（也就是为什么） ?3、要介绍事物的特征和属性： 只用魔鬼辞条让大家 感兴趣只是第一步，别忘了我们的目的——介绍内容 ?4、开头或结尾要有总结： 幽默有了，内容有了， 还要明确点出开头以及结尾哦 ?1、要幽默，要有魔性：你的词条越幽默，越有魔性， 大家就越喜欢听，也越记得住。 魔鬼辞条写说明文 、 、 、 8.举个例子给你呀~ 开头直接点出所状之物不会导致文章不精彩 采用魔鬼词条的方式对橡皮的形状、用途、特点等进行描述增加所状之物的趣味性，增强阅读兴趣 本文开头结尾都点出所状之物，首尾呼应，也可在开头设置悬念，不点明，结尾时再点明所状之物，给人以豁然开朗之感 状物时用2-3个魔鬼词条，采用排比写法，段落分明，一目了然 、 、 、 七、比较法 1、俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。 2、比较法的运用 1、同一性格不同对象进行比较：爸爸和妈妈的性格 2、同一把对象本身两种截然不同的特点放在一起比较：温柔的妈妈，暴躁的妈妈 3、同一对象不同时期的特点进行比较：妈妈学做饭，变化前后 比较法写人 1、抓住所要描写的人最显著的特点与其他人作比较，这样才能给读者以深刻的印象和启示。 2、表达作者自己的思想感情，这样才能使文章感人。 3、同一对象变化前后进行比较时，要注意找出变化原因，这样才能引起读者的注意。 4、比较法搭配故事法使用更好哦 3、小技巧 1、以前不会做的一件事情或者害怕的东西，不会或者怕到哪种程度？写出当写因为这件事情或者因为害怕而发生的事情。 2、什么时候开始学的或者锻炼的？怎么学的？遇到了什么困难怎么解决的？写出学习的大概经过。 3、现在这个本事有多厉害或者对这个东西还害不害