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差? 生? 辅? 导
一、????? 辅导对象：、
二、????? 该类学生基本情况：
因学生的基础差，每天在授新课时，虽然能认真听课，但在没有老师之时，便没办法学习，找不到学习的窗口，于是便无所事事，导致学习不见起色，形成一种破罐子破摔的坏脾气，甚至在课余时间出现违反校纪校规的现象。
三、????? 辅导内容：
1、??? 转变其心态，端正学习态度。
2、??? 循序渐进，投入学习。
3、??? 找准时机，对症下药。
4、??? 新旧知识相结合。
四、????? 辅导后的效果：
1、??? 该类学生成绩不稳定。
2、??? 上进心长盛不衰。
五、????? 辅导的气候影响：
带动了更多的学生自然而然的跟着刻苦学习。
六、????? 辅导时间：每天下午放学后。
七、????? 辅导教师：郝凤霞
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差? 生? 辅? 导
一、 辅导对象：
二、辅导内容：拼音
1、26大、小写字母的读音及书写。
2、前后鼻韵母的认、读、写。
3、边鼻音的区别。
三、辅导效果：
能够记得、写得、拼得，但却不能灵活运用。
四、辅导的影响：
带动了几个特别差的学生自觉的加入了拼音的学习。
五、辅导新式：个别辅导
六、辅导时间：每周一下午放学后。
七、辅导教师：郝凤霞
辅导学生学习记录
东六九年制学校
郝凤霞
2011年7月
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