《第三单元 分类与整理》课件.ppt

学以致用 分类与整理 你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 上半年过生日 人 数 1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？ 3. 想一想，还可以怎样分？ 下半年过生日 学以致用 分类与整理 天上飞的 只 数 1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？ 地上跑的 3 6 学以致用 分类与整理 4 5 3 7 学以致用 分类与整理 男生 女生 人数 7 11 分类与整理 问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？ 2. 请把分组的结果表示出来。 个数 平面图形 立体图形 15 13 学以致用 学以致用 分类与整理 课堂小结 分类与整理 1.分类标准一致，分类结果就一致； 2.不同分类标准，分类结果多样；虽然结果不同，每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。 探索新知 分类与整理 问题：还可以怎样分？ 探索新知 分类与整理 我是这样做的。 3个 4个 5个 典题精讲 分类与整理 按颜色分 按形状分 典题精讲 分类与整理 圆形 正方形 三角形 典题精讲 分类与整理 黄色 蓝色 绿色 易错提醒 分类与整理 2 4 6 8 1 3 5 7 9 1 2 7 8 3 4 5 6 9 学以致用 分类与整理 辆车 4 学以致用 分类与整理 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1. 按水果的种类分。 2. 按卡片的形状分。 学以致用 分类与整理 5 4 6 按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。 学以致用 分类与整理 ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ （ ） □ （ ） △ （ ） 5 4 6 按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。 学以致用 分类与整理 6 4 3 3 学以致用 分类与整理 把每组不同的物品圈起来。 (1) (2) 学以致用 分类与整理 课堂小结 分类与整理 方法一：按颜色分 方法二：按形状分 方法三：按数量分 标准不同、结果不同 简单统计表 分类与整理 学习目标 分类与整理 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．培养我们的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让我们体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 复习导入 分类与整理 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。 2. 每种图形各有几个？ 举例讲解 分类与整理 借助情境，按不同标准分类 举例讲解 分类与整理 按年龄分 按性别分 探索新知 分类与整理 按年龄分 人数 大人 小孩 8 4 探索新知 分类与整理 按性别分 人数 男 女 6 6 探索新知 分类与整理 按性别分 按大人、孩子分 人数 大人 孩子 8 4 人数 男 女 6 6 介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。 问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？ 探索新知 分类与整理 人数 爸爸 4 4 妈妈 孩子 4 还可以怎样分？ 探索新知 分类与整理 人数 左 右 6 6 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。 2. 观察统计表，你都知道了什么？ 典题精讲 分类与整理 3 6 6 7 8 一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 典题精讲 分类与整理 3 6 6 7 8 熊猫 猴子和猫 喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人数多几人？ 8－3＝5（人） 典题精讲 分类与整理 （1）把同类物品放在一起，填写下表。 （2）观察上表，你知道了什么？ （3）你能提出什么数学问题？ 文具 乐器 帽子 数量 3 3 4 易错提醒 认真审题，按要求分类。 分类与整理 性别 男人 女人 分成两组。分一分，说一说。 易错提醒 认真审题，按要求分类。 分类与整理 分成两组。分一分，说一说。 年龄 儿童 成人 易错提醒 认真审题，按要求分类。 分类与整理 分成两组。分一分，说一说。 眼镜 不戴眼镜 戴眼镜 学以致用 分类与整理 如果全班同学分成两组，可以怎样分？ 学以致用 分类与整理 你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 女 生 男 生 人 数 1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？ 3. 想一想，还可以怎样分？ 分类与整理 象形统计图 学习目标 分类与整理 1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 复习导入 分类与整理 整