高一【思想政治（统编版）】科学社会主义的理论与实践1课件.pptx

科学社会主义的理论与实践-1年 级：高一 学 科：思想政治（统编版）主讲人：张梦梦 学 校：北京市十一学校学习目标1.能够懂得科学社会主义产生的历史条件，阐明唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的飞跃，明确《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。2.能够结合历史知识，阐明十月革命的历史意义，懂得科学社会主义从理论到现实，从一国到多国实践的价值。3.能够用科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社会主义实践，坚信我国走中国特色社会主义道路是历史发展的必然。科学社会主义的理论与实践第一目 科学社会主义产生的历史条件第二目 科学社会主义的创立第三目 社会主义从一国到多国的实践科学社会主义产生的历史条件 问题一空想社会主义与科学社会主义有哪些区别和联系？ 问题二作为时代产物的科学社会主义产生的历史背景。探究与分享请你阅读教材并收集空想社会主义的相关资料，完成下述学习任务。（1）总结三个时期空想社会主义的特点。（2）思考空想社会主义对科学社会主义产生的意义。 空想社会主义的发展经历了三个时期。 16世纪初到17世纪末的空想社会主义。这一时期的主要代表人物有莫尔、闵采尔、康帕内拉等，主要代表作有莫尔的《乌托邦》、康帕内拉的《太阳城》。早期空想社会主义者用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 18世纪的空想社会主义。18世纪，资本主义已由简单协作发展到工场手工业，这一时期的空想社会主义开始摆脱早期空想社会主义的纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。法国的摩莱里和马布利分别在《自然法典》和《论法制或法律的原则》中，以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 19世纪初的空想社会主义。这一时期，空想社会主义发展到最高阶段，代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。随着工业革命的发展，主要资本主义国家开始由工场手工业向机器大生产过渡，资本家对工人的剥削加剧，工人阶级反抗资产阶级剥削的斗争也更加激烈。空想社会主义在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。空想社会主义的三个时期时期代表人物及著作特点16世纪初至17世纪末莫尔的《乌托邦》、康帕内拉的《太阳城》。用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描绘了一个没有压迫、人人平等的理想社会。18世纪摩莱里的《自然法典》、马布利《论法制或法律的原则》。以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。19世纪初法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。空想社会主义的形成及其对科学社会主义的意义1. 在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。2.空想社会主义是科学社会主义的思想来源。探究与分享为什么圣西门、傅立叶、欧文建设美好社会的努力都以失败告终？ 圣西门生于法国一个显赫的贵族家庭，他本可以过安逸舒适的生活，但是他看到法国社会广大无产者和劳动群众所遭受的苦难，立志做“无产阶级的代言人”，为全人类的幸福而奋斗，他的理想是建立一种由实业家和学者领导的社会制度，即“实业制度”。在他看来，实现这种理想的关键在于采取说服的方法。为此，圣西门把赚来的钱用于科学研究、结识教授虚心求教以及四处游历。但是，钱财很快花光，圣西门的理想却没能实现。探究与分享 傅立叶生于法国的一个富商家庭，他在长期的经商过程中，对资本主义商业的内幕有直接的感受，对资本主义社会广大民众的疾苦有深刻的了解。他在著作中描述自己心目中的理想社会——“和谐制度”。在这一制度下，人人劳动，男女平等，没有城乡差别，没有脑力劳动和体力劳动的差别，并以普遍的协作代替文明社会的个人竞争。但是，傅立叶将这一理想目标的实现寄托于富翁出资，结果等了十年，也没有一个富翁支持他。探究与分享 欧文在20岁时就成为了工厂的管理者，享受优厚的待遇。在管理工厂的过程中，欧文看到了工人阶级生活的悲惨状况，他同情工人并尽自己所能改善工人的生产生活条件。1824年，欧文出资在美国买下一块移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。在当时的社会环境下，实验无法持续下去，欧文的“新和谐公社”孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。三大空想社会主义者的理论与实践代表人物典型主张结局圣西门采用说服的办法建立“实业制度”失败傅立叶寄希望于富翁出资建“和谐制度”无果欧文“新和谐公社”的共产主义新村实验失败空想社会主义的缺陷1.空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本