医学影像设备学课程标准.doc

* * * * * * * * 学 院 《医学影像设备学》课程标准 二○一二 年 八 月 课 程 代 码 70006 学 时 42 适 用 专 业 医学影像技术专业 学 分 3 （放射治疗技术方向） 课 程 类 型 专业核心课程 执 笔 者 *** 教 研 室 医学影像技术 课 程 组 审 核 者 审 批 者 一、课程性质 《医学影像设备》作为高职影像技术专业 （放射治疗技术方向） 的必修课程，其内容涵盖了医学影像设备的历史， 原理和应用，不同医学影像设备的临床使用，医学影像设备的质量控制和质量保证等方面。 通过本课程的学习和实训， 学生具备本专业所需要的医学影像设备的原理的了解和临床使用的专业知识和职业能力， 掌握医学影像设备的基本理论、 基本知识和基本操作技能，具备良好的职业素质。 注重培养学生的实践技能、发现问题和解决问题的能力以及继续学习的能力，为日后使用医学影像设备操作打下坚实的基础。 二、课程设计思路 （一）课程定位 医学影像技术专业的放射治疗技术方向培养掌握医学影像设备的参数及原理、影像机器的操作和普通故障的排除的从事放射岗位操作工作的高端技能型人才。 医学影像设备课程在医学影像技术专业放射治疗方向中占用不可替代的重 要地位，属于人才培养体系中专业技能模块中的专业课程。 本课程是以临床医学工程专业的岗位流程为依据， 萃取相关多门课程的核心内容， 运用现代的理论和方法，逐步递进培养学生具备扎实的理论基础和实践技能。 （二）课程设计理念与思路 本课程以高职影像技术专业学生就业为导向， 根据放射技术人员工作任务的需要而设置。 在课程实施中， 注重实践教学系统化， 充分发挥校外实训基地的优势，临床实际工作岗位中边做边学，实现教、学、做一体，达到学生岗位综合技能培养目标。 本课程依托校、院合作办学优势，充分发挥以临床放射治疗技师、医师、临床影像技师为主体的专兼结合教学团队的资源优势，以强化学生技能培养为核 1 心，以职业素质教育为重点， 贯彻教学内容与实际工作岗位统一， 技能培养与岗位操作流程统一， 教学情境与工作环境统一的理念。 突出学生动手能力、 人际沟通能力和可持续发展能力的培养，同时将职业素质教育贯穿教学的全过程。 （三）与前后课程的联系 本课程于第四学期开设，其前修课程有《人体解剖学》 、《放射物理》、《肿瘤放射治疗学》、《放射生物学》、《放射治疗设备》、《心理学》等。在以上前修课程的基础上，《医学影像设备学》综合运用所学知识，融会贯通，主要培养学生具 备规范操作各种放射治疗设备的能力， 准确理解和根据要求实施放射治疗技术的能力，与放射治疗医师、 物理师进行技术沟通与配合的能力， 合理使用设备的能力。 同期开始的课程有《疾病概要》 、《医学影像诊断》、《超声诊断》、《医学统计》等。 三、课程目标 通过对《医学影像设备》 课程的学习， 主要培养学生具备规范操作各种放射治疗设备的能力， 根据要求实施放射治疗技术的能力， 与放射治疗医师、 物理师进行技术沟通与配合的能力， 继续提高业务素质的能力。 为放射治疗技术岗位培养“理论扎实、技术精炼、素质优良”的技师。 1、知识目标 使学生了解医学影像设备的发展历程，掌握各种影像设备的设计原理和内部 结构，并对现代放射治疗常用的影像设备的特点、 原理和功能有更深的了解和认识。通过医学影像设备课程的学习， 可以为学生在进入放射技术岗位工作前打下坚实的理论基础。 、技能目标 本课程“教、学”并重，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生具备规范操作放射治疗设备的能力， 准确理解和根据要求实施放射治疗的技术能力。 为课程知识和技能想职业能力的迅速转化奠定基础。 在校外实训基地完成岗位综合技能实训， 使学生具有与放疗医师和临床进行技术沟通与配合的能力，与患者进行交流的能力， 合理使用设备功能和独立为病人进行放射治疗的能力，继续提高业务素质和终身学习的能力。 最终实现培养高技能高素质实用型放射治疗技术专门人才的目标。 3、素质目标 在教学过程中针对医学影像技术专业的自身特点，注重职业素质教育，重视 诚信意识培养。培养学生良好的职业道德， 树立全心全意为病人服务的医德医风。 培养学生用实事求是的科学态度观察分析和解决问题的能力； 用理论联系实际的 方法学习后续课程，培养学生在实践中具有良好的协作精神。 2 四、课程学习内容设计与学时分配 课程学习内容设计与学时分配表 序 项 任务 学习内容及教学要求 号 目 学习内容： Ｘ线机的基本组成和医学影像设备 医学影像 的分类 1 绪 设备发展 学习要求 ： （ 1） 掌握诊断用 X线机基本组成和分 论 历程和分 类； 类 （ 2） 熟悉医学影像设备的分类 （ 3） 了解医学影像设备的发展历程 学习内容： 线机基