新版苏教版三年级下册数学教学设计.docx

. 新版苏教版三年级下册数学教学教案 精选范本 . 单课?课 周 元题?时 次  教??学?目??标 重点与难点 1.?使学生经历探索两位 数乘两位数方法的过 程，会口算两位数乘整 十数（各位都不进位） 以及整十数乘整十数， 重点?1.?两位数乘整十数 会简单的估算，并会笔??的口算和估算方法。?2. 教具准 备 备 注 两 位 数 一 乘 两 位 数  12  两位数乘两位数的笔算 算两位数乘两位数。 方法。3.?两位数乘两位 2.使学生在具体情境中，?数末尾有?0?的简便算法。 4.?不同条件的组合解决 1-3??应用有关运算解决实际 同一问题的策略。 问题，能合理地运用口??难点 1.?理?解用?竖?式 计算的方法和格式。?2. 算、笔算或估算，体会 理解末尾有的两位数乘  多媒体课 件，实物 展台。 3 月 2 日 至 3 月 17 解?决?问?题?策?略?的?多?样?两位数的简便算法。 性，进一步发展数学思 考，提高解决问题的能 力。 3.?使学生在探索算法和 解决问题的过程中，感 精选范本 日 . 受数学与生活的联系， 增强自主探索的意识， 提高合作交流的能力， 获得成功的体验，树立 学习的信心。 单课?课 周 教具准 备 教 学 目 标 重点与难点 元题?时 次 备 注 精选范本 千 二 米 和 吨  6????4 . 1.在具体的生活情 境中，?感知和了解千米 的含义；在丰富的操作 活动中建立?1?千米的长 度观念，知道?1?千米＝ 1000?米。能进行千米和 米之间的换算，能解决 一些有关千米的实际问 题，体验千米的应用价 值。 2.借助生活中的具 体物体，感知和了解吨 的含义，通过想象和推 理初步建立某些物体?1 吨重的观念，培养用吨 这个单位估计物体质量  重点?1.建立?1?千米的长 度观念，知道?1?千米＝ 1000?米。2.建立某些物体 1?吨重的观念，培养用吨 这个单位估计物体质量??多媒体课 的能力。??????????????件，实物 难点?1.?解决一些有关千?展?台?，?实 米的实际问题，体验千??物。 米的应用价值。 2.?借助生活中的具体物 体，感知和了解吨的含  3 月 18 日 至 3 月 25 的能力。知道?1?吨＝1000?义，通过想象和推理初 日 千克，并能进行吨与千 克的简单换算。 3.在课前课后的实 践活动中，学会积累与 查找资料，继续体会数 学与生活的密切联系， 增强学习数学的兴趣和 学好数学的信心，获得 积极的数学学习情感和 步建立某些物体?1?吨重 的观念。 精选范本 . 解决实际问题的能力。 单课?课 周 教具准 备 教 学 目 标 重点与难点 元题?时 次 备 注 精选范本 . 1.?使学生联系已有的解 决问题的经验，学会用 从问题出发思考的策略 分析数量关系，探寻解 题思路，并解决一些实 际问题。 2.?使学生在对解决实际 问题过程的反思中，感 受从问题出发思考对于 解决实际问题的价值， 体会从问题出发思考是 解 决 问 三?题 的 策 略  6????5  解决实际问题常用的策 略之一，进一步发展简??重点?1.?理?解?并?掌?握 单的推理能力。?从问题出发思考的策 3.?使学生进一步积累解??略。 决问题的经验，逐步增??难点?1.?理?解?并?掌?握 强解决问题的策略意?从问题出发思考的策 识，获得解决问题的成??略。 功体验，提高学好数学  多媒体课 件和小棒 等 3 月 26 日 至 4 月 2 的信心。 日 单课?课 周 教 学 目 标 重点与难点 教具准 备 精选范本 . 元题?时 次 备????注 重点?1.使学生 掌握混合运算 顺序，能熟练 地进行计算， 会正确地进行 脱式计算。?2. 混 四 合 运 算  9  1.使学生结合解决实际问题的过 程初步认识综合算式和小括号， 学会混合运算两步式题的书写格 式，掌握混合运算的运算顺序， 能按顺序正确计算混合运算的两 步式题。 2.使学生经历由分步列式到用综 合算式解决实际问题的过程，体 6-7??会可以列综合算式解决两步计算 的实际问题，感受解决问题方法 的多样化。 3.使学生在学习过程中，进一步体 会数学思考的严谨性和数学结论 的确定性，培养对数学的积极情 感。 4.感受数学学习的乐趣，增强学好 培养思维的灵 活性和敏捷 性。 难点?1.探索四 则运算的混合 运算的运算顺 序，并掌握脱 式?运?算?的?格?多媒体课 式，用递等式??件，实物 表?达?计?算?步?展台。 骤。?2.?列综合 算式解决两步 计算的实际问 题，感受解决 问题方法的多 样化。  4 月 3 日 至 4 月 16 日 数学的自信心。 精选范本 . 单课?课