《答谢中书书》预习案.pdf

致远实验学校八年级语文导学案 —— 预习案及课堂练习（ 64） 编制人：杨小妹 审核人： 班级 姓名 第六单元 二十七课 《答谢中书书》 2 【合作探究】 （答谢中书书） 1 、统领全文的句子是： 。其中 “ ”字点名全文的中心。 2 、作者具体描绘他的隐居之地时，写了哪些景物？又是怎样描绘这令人神往的大自然山 川之美的？ 3、结尾一句有什么言外之意？ 4、王国维云： “一切景语皆情语” 。本文写景中体现了怎样的思想感情？ 【课堂测验题】 1、本文的主题句是 2、解释句中加点的词： （1）山川之．美，古来共谈 （2 ）晓雾将歇． ，猿鸟乱鸣 （3）夕日欲颓． ，沉鳞．．竞跃 3、填空： “高峰入云， 清流见底” 表现了 “两岸石壁， 五色交辉” 表现了 。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨 昏变化之美。 1 合作探究： （答谢中书书） 1、山川之美，古来共谈 美 2 、写到的景物：高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞。描绘：从仰 望高峰到俯视清流，然后有些流水两边的景物，上下左右都写完后，又描绘了崖壁上五彩 缤纷的色彩，这是静景描写；然后“乱” 、“竞”两字把猿、鸟、鱼在大自然中怡然自乐的 神态描绘得栩栩如生，这是动景描写。 3、结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与谢 公比肩之意。 4 、本文写景，没有仅仅停留在景物的本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生 机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生 命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。 2