高三物理一轮复习讲义：牛顿运动定律1.doc

牛顿运动定律　　 考点扫描 内 容 考试要求 16.牛顿第一定律 惯性 17.牛顿第二定律 质量 18.牛顿第三定律 19.牛顿力学的适用范围 20.牛顿定律的应用 23.超重和失重 112.单位制，中学物理中涉及到的国际单位的 基本单位和其他物理量的单位。 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ “牛顿运动定律”是高中物理的核心内容之一，是动力学的“基石”，也是整个经典力学的理论基础，是历年高考的必考内容．其考查的重点有：准确理解牛顿第一定律和牛顿第三定律；熟练掌握牛顿第二定律及其应用，尤其是物体的受力分析方法；理解和掌握运动和力的关系；理解超重和失重．本章内容的命题形式倾向于应用型、综合型和能力型，易与生产生活、军事科技、工农业生产等紧密联系，还可以力、电综合题形式出现．从能力角度来看，重点考查思维(抽象、形象、直觉思维)能力、分析和解决问题的能力；将实际问题抽象成物理模型的能力 在复习时，建议抓住两个重点：一是加强对本章基本概念和规律的理解，如惯性、失重与超重；牛顿三定律等．二是要掌握两类动力学问题的处理方法，具体应从以下几个方面下功夫：①灵活运用隔离法和整体法来求解加速度相等的连接体问题；②熟练运用正交分解法处理受力较复杂的问题，在正交的两个方向上分别应用牛顿运动定律；③综合应用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决问题，注意多阶段(过程)运动上的连接点；④运用超重和失重的知识定性分析一些力学现象． 第1课 牛顿第一定律 牛顿第三定律 基础过关 一、牛顿第一定律 1. 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 2.力是改变物体运动状态的原因，即力是使物体产生加速度的原因，运动不需要力来维持。 3.惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有性质，与物体的运动情况和受力情况无关，质量是惯性大小的唯一量度。 二、牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 考点突破 一、牛顿第一定律 1．建立：牛顿第一定律不能用实验直接证明，它是在可靠的经验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论． 2．条件：物体不受外力或所受合外力为零．“不受外力”是理想环境下的条件，“受合外力为零”是实际环境下的条件． 3．结论：物体总保持匀速直线运动状态或静止状态． 4．惯性：物体具有保持原来运动状态的性质叫惯性．与物体是否受力、怎样受力无关，与物体是否运动，怎样运动、所处的地理位置无关，一切物体都具有惯性。 5．惯性与力的关系：物体的惯性不是力，力可以改变物体的运动状态，但不能改变物体的惯性，惯性的大小反应了改变物体运动状态的难易程度。质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大惯性越大。惯性与力是两个截然不同的概念 6．牛顿第一定律的建立，具有以下三个重要意义： (1)它揭示了物体的一种性质——一切物体都具有惯性．因此，牛顿第一定律又叫做惯性定律． (2)它揭示了力的本质——力是改变物体运动状态的根本原因，而不是维持物体运动状态的原因，是产生加速度的原因． (3)它揭示了不受外力或所受合外力为零时物体的运动规律——匀速直线运动或静止状态． 7．牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律在不受外力的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，并指出了任何物体都有惯性，牛顿第二定律定量地给出了力与运动的关系。 二、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力是同时存在、同时变化、同时消失. 2．作用力和反作用力是同种性质的力，如作用力是摩擦力，反作用力也一定是摩擦力． 3．作用力和反作用力作用在不同物体上，因而它们之间的作用效果不存在相互抵消或合力为零的问题． 4．无论相互作用的物体双方处于何种运动状态(静止、运动 、加速等)，牛顿第三定律都成立． 说明：牛顿三定律只适合于宏观物体的低速运动，只适合于惯性参考系. 方法梳理 作用力与反作用力和平衡力的区别 内容 作用力与反作用力 两平衡力 受力物体 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在 无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在，只是不再平衡 叠加性 两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零 力的性质 一定是同性质的力 可以是同性质的力，也可以是不同性质的力 典型例题 例1．16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年