小学数学三上《秒的认识》习题课件（完美版）.pptxVIP

人教版小学数学三年级上册;目 录;第一部分;1．分别用15秒进行下面的活动，记录结果。（选题源于教材P4做一做第1题）;深呼吸(　　 )次 扔了(　　 )次 由1写到(　　 );2．圈出合适的答案（选题源于教材P6第1题）;3．记录下自己做下面的事情要用多长时间（选题源于教材P6第3题）;4．连一连（选题源于教材P8第10题）;此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ ;第二部分;1.认一认。 ;2.填一填。 (1)我们生活中计量很短的时间，通常用(　　)作单位。例如钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是 1(　　 )。 (2) ;3.想一想，填一填。 (1)秒针走1小格是(　　)秒，走1大格是(　　)秒，走一圈是(　　)秒，也就是(　　)分。所以1分＝(　　)秒。 (2)秒针从“12”走到“2”经过了(　　)秒，秒针从“2”走到“6”经过了(　　)秒。 ;4.判断：分针走一小格，秒针走一大格。(　　);第三部分;5.10秒你能做什么？ ;6.圈出合适的答案。 ;7.在(　　)里填上合适的时间单位。 (1)做一次深呼吸用了4(　　)。 (2)一节课的时间是40(　　)。 (3)小明每天睡觉9(　　)。 (4)人造卫星1(　　)能飞行8000米。 (5)坐高铁从武汉到北京大约需要5(　　)。;8.下面是4名同学200米赛跑成绩表。 (　　　)是第一名，(　　　)是第二名， (　　　)是第三名，(　　　)是第四名。;第四部分;9.明明的教室在五楼，他从一楼上到四楼用了24秒。照这样计算，他从一楼上到五楼需要多长时间？;演示完毕感谢您的观看