2019.04.15 理论攻坚-哲学2 余扬 （笔记）（2019全国公基2期+2019四川综合知识1期）.pdfVIP

理论攻坚-哲学 2 主讲教师：余扬 授课时间 ：2019.04.15 粉笔公考·官方微信 理论攻坚-哲学2 （笔记） 第三节 唯物辩证法 【解析】 1.唯物辩证法是考试重点，需要重点听，这是每个地方考试必考内容。 2.唯物辩证法的内容： （1）两大特征（重点）：联系、发展。 （2）三大规律（重点）：对立统一规律 （矛盾）、质量互变规律、否定之否定规律 （考 查较少，内容看似抽象，需要掌握的内容很简单）。 （3）五对范畴：考查较少，知道内容即可。 唯物辩证法的两大总特征：事物是普遍联系和事物的永恒发展。 一、事物的普遍联系 （一）联系 联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。联系具 有普遍性、客观性、条件性、多样性。 系统是指由相互联系、相互作用的若干要素构成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。 1 【解析】 1.唯物辩证法的总特征（多选题）：联系（横向）和发展（纵向）。 2.联系：概念没有考点，所以了解即可。联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的 相互影响、相互作用。比如整个人的内部都有五脏六腑，它们之间相互联系；另外，人和人 之间有联系，比如老师和同学有联系、和同事之间有联系、和老板之间有联系。 3.联系的特征 （考试重点）： （1）多选题：联系具有普遍性、客观性、条件性、多样性。 （2）一般给出例子考查体现什么特征： ①普遍性：世界上的一切事物都不是孤立的，它和周围事物存在联系，因此整个世界都 是一个相互联系的统一体，比如我们每个个人都与父母、七大姑八大姨处于联系之中。这里 常给例子考查判断，问是否体现普遍性。 a 蝴蝶效应：巴西热带雨林的蝴蝶扇动一下翅膀就可以引起美国得克萨斯州的一场龙卷 风。蝴蝶扇动翅膀引起周围最小范围波动，波动依次扩展开来就导致美国的龙卷风，因此两 者存在联系，体现联系的普遍性。 b 城门失火，殃及池鱼：城门着火，用水救火，这样鱼也受到威胁。 ②客观性：事物和事物之间的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，即人说 了不算。比如和父母的血缘关系本身固有，无法改变。考试常考违背客观性的例子。比如很 多人选车牌号码，喜欢把“8”和“发”联系起来，把“6”和“顺”联系起来，其实它们之 间没有必然联系，这种联系并不是客观的，而是人为主观设置出的。再如有人考试要穿旗袍， 意为旗开得胜。有人考试要穿耐克衣服，因为上面标志为“√”。再如喜鹊报喜、乌鸦报丧， 违背了客观性，因为乌鸦、喜鹊和丧事、喜事没有客观联系，是人为主观设定的。 ③条件性：事物之间的联系并非任何两个事物都有，是需要建立在一定条件之上。比如 老师坐标北京，我们坐标天南海北，本来没有联系，但是通过粉笔平台、共同理想联系起来。 ④多样性：事物和事物之间的联系形式是多种多样的。比如老师和父母之间是父母与子 女的关系，与学生是师生关系，与王某是同事关系。 4.系统：特殊的联系。概念不考，但其概念最后落脚于“整体”，重点考查整体与部分 的关系。 2 （1）整体居于主导地位，统率着部分：在认识事物的过程中，要从整体把握，我们需 要善于把握整体，树立全局观念。考题出现“大局”、“全局”、“整体”，都体现了这点。比 如 “不谋全局者，不足谋一域”，即不从全局的角度考虑问题，就无法治理好一个地区、一 个领域，这就强调要想做好一件事情必须要从全局出发，从整体去考虑。 （2）关键部分对整体起决定作用：关键词为“关键部分”，比如人的心脏。一般给出例 子让考生来判断是否体现关键部分对整体起决定作用，比如木桶效应 （短板效应），木桶能 装多少水由最短的板决定；再如 “牵一发而动全身”，“一发”就是关键部分；再如 “一着不 慎满盘皆输”，一步没有走对，就会输掉整盘棋。 （3）整体具有部分没有的新功能：比如汽车是个整体，其轮胎和发动机是部分，拆开 之后没有特别功能，组合到一起就可以使用。判断：整体功能总是大于部分功能之和（错误）， 原因