中小学教师职称论文要件的管理学.doc

中小学教师职称论文要件的管理学 　 　　〔摘要〕当前，我国普遍存在中小学教师评定职称必须具备论文的地方性规定，这是一项有失偏颇的公共政策，它不符合中小学教师的角色定位，违背了社会、家长对于中小学教师的职业期待，将中小学教师职业的教学角色定位误导入科研角色定位，其所产生的副作用极大，应当予以纠正。　　〔关键词〕中小学教师；职称；论文；政策　　长期以来，在中小学教师的职称评定中，普遍存在着一种重论文轻教学的倾向，不少地方的教育行政主管部门和学校甚至自行规定没有论文不能晋升高一级的职称。这种规定引起了许多中小学教师的种种歧见，也引发了有关媒体的关注和讨论。但是，在诸多讨论中，从管理学角度对此进