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自由的孩子才会仰望星空 资讯来源： 大别山在线 发布时间： 2007-12-6 11:15:22 8495 翁朝晖 教育的工具化，教育的产业化，让学子更拘泥于课本，而忘记了头上的 星空与脚下的大地。 最近几年，功利主义、实用主义似狂飚席卷我们的世界。能不能挣钱， 有没有好处，成为某些人判断人生的最高原则。似乎拥有了钱才能拥有一切， 有了利益，孩子才会幸福。殊不知，后现代哲学家正在猛烈地批判单向度的 人，正在批判异化的现代文化。 对于星空与大地的关注，历来有自。 西方最伟大的哲人康德曾说过：“在这个世界上，惟有两样东西深深地 震撼着我们的心灵：一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。” 今年 9 月 4 日，温家宝总理在人民日报文艺副刊发表了诗作《仰望星空》， 令人感慨万千。一个大国的总理博大的情怀，催人奋进。全文如下： 　　 我仰望星空， 　　　　它是那样寥廓而深邃﹔ 　　　　那无穷的真理， 　　　　让我苦苦地求索、追随。 　　　　我仰望星空， 　　　　它是那样庄严而圣洁﹔ 　　　　那凛然的正义， 　　　　让我充满热爱、感到敬畏。 　　　　我仰望星空， 　　　　它是那样自由而宁静﹔ 　　　　那博大的胸怀， 　　　　让我的心灵栖息、依偎。 　　　　我仰望星空， 　　　　它是那样壮丽而光辉﹔ 　　　　那永恒的炽热， 　　　　让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 我认为，要仰望星空，首先得有一个自由。在这个基础上，还给孩子放、 任、自、流。这样，我们的孩子才有希望，才会幸福，我们的民族才更有希 望。 放是解放、开放。解放其思想，开放其心灵。人一生下来，就受到局限。 一个民放的文化传统，一个家庭的思维方式，一个人的爱好个性，一旦成形， 就有了框框条条。这条条框框决定你干什么、想什么，怎么干，怎么想。所 以，在西方文化的浸润下，西方人像西方人，东方人也像西方人；在中国文 化的浸润下，中国人像中国人，外国人也像中国人。中西文化的融合，到现 在仍然是需要我们不断研究的课题。在全球化日益成为世界潮流的今天，作 为一个中国人，不仅要面向国内，更得面向世界。小平同志论教育时曾要求： 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。只有面向世界，我们才知道自己 的优势，才知道自己的短处，也才能产生民族的自信，中华民族才能复兴强 盛。就一个家庭而言，在一个自由开放的家庭中，孩子大多自立能力强，自 信而有热情，高贵而有理想，创新思想如滔滔不绝的江水；在一个专制的家 庭中，孩子大多自卑而怯懦，萎靡而呆板，守旧如井底之蛙，易产生夜郎自 大的傲慢。 任是任其选择、任其发展。从精卵自由结合自由选择而发育成人这一物 质层面看，人是自由选择的产物。上帝对人类关爱最重要的一点，就是为我 们创造了一个能够自由思想的大脑，人类拥有了这个资源，当然要用来思考 问题，决定人类的走向。思考的方式，就是打通一堵堵思想的障碍。孩子出 世后，他对这个世界的看法，有他自已的选择。他想要什么，想看什么，想 玩什么，他都会有自己的方式。任何人不能干扰、阻截，过分地干扰、阻截， 人生是不完全的，有时会扭曲人的思想与行为，成为社会的负担。所以，成 人的最好的教育方式是引导，而不是强求。强求必然令其对一切失去兴趣， 阻碍个性的发展。 自是自主学习、自主安排。我们不时发现许多家长，今天让孩子学这个， 明天让孩子学那个，学来学去，孩子成了机械人，好象是皮影。家长牵扯着， 表面看孩子听话懂事，事实上失去了生存的动力。机械再好，必听别人的指 挥；皮影玩得再好，那是艺人表达思想感情的一种工具，与皮影无关。皮影 是无生命的，仅是一种道具而已。只有自主学习知识，才能生长出智慧；只 有自主安排生活，才能生长出幸福感。我手上有一个案例，在孩子喜爱看各 类漫画书的时候，我的一位同学天天逼着孩子看高深的经典书。结果，孩子 后来一看到文字书就头疼。其实，在孩子喜爱看漫画的时候，让他尽情地看， 养成了看书的习惯，再慢慢地提高他的眼界与兴趣，这样不是更自然吗？ 流是细水长流、永不停止。孩子的成长有一个缓慢的过程，学习也是日 积月累才见成效。我们不能一口吃个胖子，现在提倡学习型社会，就是要求 社会人活到老学到老。我们常常看到孩子高中毕业时、或大学毕业时，把教 科书扔到九宵云外去，就是因为教育的俗世化、工具化、还有隐