【创意版】话题5如何管理班级财产和资源.ppt

（一）班级财产和资源管理的组织 1. 班级财产和资源管理的规划 是根据班级幼儿发展的需要，在对班级现有资源进行分析的基础上，对原资源“二次开发”的预测和对新资源的设想，分为总体规划和专项计划。 优选 * 【举例】班级财产和资源管理学期规划表 班级现有资源分析 本学期资源预测 原有资源 新资源 需要幼儿园提供的帮助 需要园部修缮的物品 需要园部增添的教玩具 管理者签名 班级 时间 优选 * 【总结】 （1）班级财产和资源是由教师和幼儿共同去实施的，管理的主体是教师和幼儿。 优选 * （2）班级财产和资源管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。 优选 * （3）班级财产和资源管理是有目标的，最终目的是实现自我管理，有效促进幼儿的发展、教师的发展、教育质量的提高。 优选 * （二）班级财产和资源管理的价值和意义 1. 幼儿园班级财产和资源管理是幼儿园教育的重要保障 教师对班级财产和资源进行管理能够确保幼儿生活用品、学习用品、游戏材料的正常使用，确保资源数量的充足和幼儿的安全使用。 优选 * 2. 班级财产和资源的管理有利于资源共享，节约幼儿园办园经费 在日常的班级财产和资源管理中，常常出现随意性的现象，各班级教师根据自己的需要制作教玩具，用完后便丢弃或存放起来，再次使用的可能性较低。 优选 * 【交流讨论】在学期结束时的交接班环节中，如何交接班级财产和资源？ 优选 * 3. 班级财产和资源的管理有利于幼儿能力的发展 “由教师主导来管理，逐步引导幼儿参与管理”的管理模式，有利于资源的合理配置，还能调动幼儿主体能动性，使其树立小主人意识，培养幼儿的自理能力。 【举例】“我的小橱柜”管理 优选 * 【分享】请你分享一个幼儿参与班级财产和资源管理的案例。 优选 * 4. 班级财产和资源的管理有利于促进教师管理能力的提高 首先从资源的利用上看，它能提供教师互相学习借鉴的机会。 其次从教师的发展上，对本班资源进行梳理和提炼的过程，其实也是教师各方面能力的锻炼过程。 优选 * 【思考】班级财产和资源的管理有助于教师提高哪些方面的能力？ 优选 * 【总结】锻炼教师细致、有条理、有效率地做事的能力，分析、归纳、概括的逻辑思维能力，先进思想的理论运用能力，与他人分工合作整理的协调能力等。 优选 * 探寻二 班级财产和资源管理的原则和内容 班级财产和资源管理的原则 1 班级财产和资源管理的内容 2 优选 * （一）班级财产和资源管理的原则 优选 * 1. 有效性原则 （1）明确教师对班级财产和资源管理的职责和权利。 （2）作为班级管理者的教师应充分了解并把握班级的各种资源管理要素。 （3）教师还应正确树立班级财产和资源管理的意识。 优选 * 2. 统筹性原则 【提问】什么是统筹性原则？ 【总结】统筹性原则是指班级财产和资源管理应以班级为单位，有计划、有目的地对班级财产和资源的管理制订周密的计划，统一全面地筹划，以防资源流失、浪费。 优选 * 【说一说】结合实习所见说说班级是否存在着财产和资源的流失或浪费现象？ 优选 * （1）教师对班级财产和资源的内容有整体的认识，并且班级老师对其管理的模式和方法要统一。 （2）对班级各项财产和资源的作用有充分的了解，以提高班级管理水平和促进幼儿发展为宗旨。 （3）协调好班级管理中的多种管理要素，以减少矛盾、冲突，进而有效地促进班级管理水平。 优选 * 3. 发展性原则 【提问】什么是发展性原则？ 【总结】着眼点放在班级幼儿的全面发展上，而不是仅仅只局限于班级财产和物资的管理上，是用班级资源的管理来有效地促进班级幼儿的发展。 优选 * （1）要使班级资源形成一种动态性的管理，以促进班级工作的有效开展。 （2）对班级资源能留有一定的余地和空间，进行再创造。 （3）了解幼儿教育、幼儿发展的规律，充分考虑到班级资源对幼儿发展的实效性。 优选 * 4. 节约性原则 【提问】什么是节约性原则？ 【总结】指教师进行班级财产资源管理时，充分利用有限的资源，勤俭节约，以最少的人力、物力和时间，尽可能地获得更多、更全面、更好的价值。 优选 * （1）树立正确的价值观，努力培养资源忧患意识和节约意识。 （2）节约办公用品，爱护办公设备，提倡修旧利废。 （3）转变思想，崇尚节约，广泛宣传，献计献策，争做节约先锋。 优选 * （二）班级财产和资源管理的内容 1. 物质资源管理 【提问】班级主要物质资源有哪些？ 优选 * 优选 * 【交流讨论】在管理这些物质资源时要注意什么？ 优选 * 【总结】需要班级教师本着主人翁的态度，认真负责，做到物品用完及时物还原处，如有外借物品