人教版二年级上册音乐全册书本内容课件PPT550份.pptx

人教版二年级上册音乐第一单元 我愿住在童话里第1课时 大鹿作者：钱扬泉大鹿小猫：??X????X???|??X??X????X??|? 喵???喵?????喵?喵???喵 小兔： X X X X | X X X X | 蹦 蹦 跳 跳 蹦 蹦 蹦 跳 ?小兔子： X??X????? ?X??X??|???X??X?????X???X?X??|蹦?蹦????跳?跳????蹦??蹦????蹦??跳跳?美丽的大森林里生活着许多可爱的小动物们，它们和睦相处，过得可开心啦一天，小兔和往常一样正在森林里快乐的又唱又跳，突然……砰啊!猎人来了？聆听《大鹿》思考问题：1、 当小兔向大鹿求救时，大鹿正在干什么？2、大鹿往外瞧见了什么？大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。林中跑来一只小兔咚咚把门敲。大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲:“鹿呀鹿呀快开门 ，林中猎人追来了。”“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！” 大 鹿歌曲情绪：大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。（悠闲、放松 ）林中跑来一只小兔咚咚把门敲。（意外、疑惑） 鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！（紧急、害怕） 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。（肯定，勇敢）分角色表演1、以小组为单位。2、三分钟时间。3、每人一个角色或两人一个角色。 4、小组展示。再见人教版二年级上册音乐第一单元 我愿住在童话里第2课时 永远住在童话里欣赏《永远住在童话里》 《糖果仙子舞曲》 聆听歌曲，听一听歌曲中提到了哪些童话人物？ 你认识这些童话人物吗？永 远 住 在 童 话 里 童声齐唱王 健 词谷建芬 曲再次聆听，感受一下歌曲的情绪。欢快、活泼优美、抒情 第一乐段 第二乐段你还知道哪些童话故事？《胡桃夹子》《糖果仙子舞曲》管弦乐合奏 《糖果仙子舞曲》选自俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》《糖果仙子舞曲》 你知道这首乐曲是由什么乐器主奏的吗？钢片琴欣赏《糖果仙子舞曲》第一主题 完整聆听乐曲《糖果仙子舞曲》，听到第一主题的时候做动作。《永远住在童话里》（歌曲）《糖果仙子舞曲》（管弦乐合奏）谢谢聆听人教版二年级上册音乐第一单元 我愿住在童话里第3课时 糖果仙子舞曲《糖果仙子舞曲》 我们今天来欣赏柴可夫斯基作曲的管弦乐曲——《糖果仙子舞曲》。 首先，我们来认识一下作者——柴可夫斯基。 大家仔细听一听，在这段音乐中作曲家采用了一种非常独特的乐器，你知道是什么乐器吗？ 《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆，梦幻般的主题。 第二部分 加入单簧管低沉的声音使气氛更加热烈。 第三部分 欢快的气氛，表现了糖果仙子对克拉拉的热情欢迎。 再次聆听，再次聆听，感受音乐轻快、活泼的情绪。谢谢欣赏人教版二年级上册音乐第一单元 我愿住在童话里第4课时 音的高低音的高低音乐王国仔细观察下面的图片，你能发现它们有什么共同的特点吗？高 低我能分辨日常生活及音乐中声音的高低听一听，碰铃和寺庙的大铁钟发出的声音。高低听一听，闹钟和大钟发出的声音。哪个音高？哪个音低？高低听一听，小鸟和牛的叫声， 哪个音高，哪个音低？高低同学们，现在你能分辨高音和低音的特点吗？ 高音特点 粗重 低沉 低音特点 尖细 明亮同学们，乐器的声音也有高低，让我们来听一听吧！高低高低音符在五线谱中如何表示高低的呢？你学会了吗？想一想 试一试在同样的玻璃容器中，加入不同刻度的水，会影响声音的高低吗？是水多的声音高，还是水少的声音高呢？让我们动手试一试吧！拓展延伸 同学们，通过听、唱、手势等不同的方式，我们了解了音的高低，课后同学们可以试着将七个玻璃杯倒入不同水量的水，听听能不能发出1 2 3 4 5 6 7的音呢？音乐王国同学们，再见！人教版二年级上册音乐第一单元 我愿住在童话里第5课时 小红帽小红帽 瞧，小红帽挎着小篮子，独自走在郊外的小路上，微风吹来，空气中透出一股淡淡的清香。这段音乐的速度是想一想　慢速中速　　快速谁能说说小红帽此刻的心情？高 兴 你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？ 小红帽走进了茂密的树林，走着，走着，小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。欢 快你喜欢哪种小动物？你能模仿它的动作或声音吗？ 小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。想一想　这段音乐的速度是稍慢中速　　快速谁能说一说大灰狼是怎样一种动物？小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢？你能表演一下吗？如果你是小红帽，会怎么办呢？ 小红帽抬头看看天色，心中打定主意：当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡。想一想　这段音乐的速度是慢速　　中速　　快速 想一想，妈妈看到小红帽回家，会对