09 【课件】语文中考复习——非连续性文本阅读幻灯片课件.pptx

非连续性文本阅读的解题技巧 《语文课程标准》（2011版）在第四学段（7∽9年级）目标与内容的“阅读”部分提出： 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能够领会文本的意思，得出有意义的结论。一、概念： “非连续性文本”是相对于“连续性文本”而言的阅读材料。 它一般由数据、表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、目录、索引等组成的，具有直观、醒目、概括性强、易于比较等特点。怎样解答 “非连续性文本” 阅读题呢？二、解题思路：1.认真读题（标题），整体把握。 （标题是对几则材料的总体概括，集中反映材料的主题）2.通读全文知大意，提取每则材料的核心信息。3.理清每则材料碎片式信息之间的关联。三、常见考点、题型及方法指导：考点一：整体感知，把握内容，解释术语。题型： 1.请简要概括第几则材料的主要内容。 2.请解释“××”一词的意思。 （谈谈你对“××”一词的理解。）方法： 诠释术语时先确定它的属性，再概括作答。阅读下面的文字，完成问题。【碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”】 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。” 但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。【它山之石】 在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。 有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。确定属性概括作答问题：什么是碎片化阅读?请用一句话概括。通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读方式叫碎片化阅读。三、常见考点、题型及方法指导：考点二：提取、整合信息，获取认知。题型： 1.人们对某事件（现象）有哪些观点？ 2.推断或概括出产生某现象的原因。方法： 1.仔细读题干，确定答题范围，找到相关信息的确切位置。 2.在信息区间筛选关键句，提取有效信息，分条归纳作答，并检查要点是否齐全。确定范围要点齐全问题：材料二中造成舌尖上浪费的主要原因有哪几方面?1、碍于面子怕被说小气；2、打包嫌麻烦；3、公款吃喝；4年轻人没受过苦，不懂珍惜。阅读下面的文字，完成问题。材料一： 目前，饥饿仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有一名儿童因饥饿死亡。据中国农业大学调查，我国消费者每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，被倒掉的食物约相当于两亿多人一年的口粮。德国和英国的统计显示，德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨；英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用口这种“舌尖上的浪费”，触目惊心，令人心痛。(摘自《人民网》)材料二： 记者在某餐厅的部分采访记录—— 顾客甲：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。 顾客乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃，我也觉得可惜，但带走实在是太麻烦了。 顾客丙：反正是公家买单