人教PEP版小学四年级下册英语-Unit 6教学建议.pptVIP

Unit 6 Shopping 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第一 课时 会话课 A Let’s talk/Let’s play 词汇：try on, size, of course, too, just 句型：Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please. They’re too small. 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在购物情景中恰当运用句型；Can I help you? Can I try them on? Size 6, please. 等；能在情景中恰当运用句型These shoes are nice. They’re too small. 描述某物品。 4. 能够在语境中理解生词或短语try on, size, of course, too, just的意思，并能正确发音。 5. 能够完成Let’s play的活动，模拟购物场景，恰当运用所学句型Can I help you? Can I try these/this on? They’re / It’s too big. 等。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第二 课时 词汇课 A Let’s learn/Complete and say 词汇：sunglasses, gloves, scarf, umbrella 句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? 1. 能够听、说、认读4个生活用品单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。 2. 能够在语境中正确运用这4个生活用品单词。 3. 能够完成Complete and say的活动，观察12张小图，写出适合冷、热不同天气的衣服单词，并运用示范句型It’s hot, so I put on my T-shirt. 进行表述。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 语音课 Let’s spell 语音：er /[/；ir /ur /\:/ ar /B:/；al/R:/ or /R:/ /E:/ le /l/ Read aloud. Look, listen and write. Listen and chant. 1. 能够根据er, ir, al, or, ur, ar, le的发音规则先读出已学的发音例词，再试读Try this部分的生词；然后听录音确认是否正确，强化学习发音规则。 2. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。 3. 能够跟读歌谣，在有节奏地吟唱中强化学习ir, al, le, er等发音规则。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第四 课时 会话课 B Let’s talk/Let’s act 词汇：how much, eighty, dollar, pretty, expensive 句型：How do you like this skirt? It’s very pretty. How much is this skirt? It’s $89. It’s too expensive. 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在购物情景中运用句型How do you like this skirt? 询问对于某商品的意见；能够运用句型How much is this skirt？It’s $89. 问答商品的价格；能够在情景中恰当运用句型It’s very pretty. It’s too expensive. 描述某件商品。 4. 能够在语境中理解生词或短语how much, eighty, dollar, pretty, expensive的意思，并能正确发音。 5. 能够