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人教PEP版小学英语教学资料设计
人教PEP版小学英语教学资料设计
Unit 6 Shopping B Let’s learn教学反思
我在教学新知“nice,pretty,cheap,expensive”的过程中,让学生进一步运用句型“It’s nice/pretty/cheap/expensive. How much ...?It’s...yuan.”来评价衣服的品质、款色及询问价格,并且在教学中渗透音标教学,教会学生简单的拼读规则,努力让学生在学新词中掌握句子。
在语音教学上,我们要改变以教师为主体的传统教学观,不能一味地授业,而应引导学生独立思考,寻找发音规律,变被动为主动,进而具备自主认读单词、记忆单词以及举一反三的能力。
我在这节课没有让学生拼读单词,应该要求学生书空、拼一拼、想一想所学单词读音和字母组合,加深印象,让学生记得更牢;还应该把教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中。因时间安排得不够好,我没有让学生做拓展练习。
因此,在教学中只有根据小学生的年龄特点和学习英语的规律,灵活地运用多种教学手段和灵活的教学方法,才能大幅度地提高小学英语词汇教学的效率。
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