石膏几何体组合教案.docx

石膏几何体组合教案 篇一：石膏几何体素描写生教案】 石膏几何体素描写生教案 实习老师： 课 题： 石膏几何体 授课年级： 高中一年级 课时： 1 课时 课型： 单一课 教学目标：通过教学使学生懂得石膏几何体写生的意义。掌握写生 的观察方法、透视规律、 作画步骤。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视 现象和原理。 教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教学方式：讲授法、示范法、图片展示法。 课程内容： 一、概述 （一）素描的基本概念： 在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和光 影素描 ，线造型素描 是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线 的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工 具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重 表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态， 立体空间关系等。 （二）素描的基本分类： 从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来 说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家 本人的主观感受和想法。 （三）素描的工具材料 铅笔、炭笔、木炭条、素描纸、橡皮、 画 板、等。 （四）明暗五 调子 光源与三面五调规律 、三面，即：黑、灰、白三面。由于光源照射的角度不同，面向光 源的部分稍亮一些，即 “白”面，背对光源部分稍暗一些，即 “黑 ”面； 中间的过渡部分呈现 “灰 ”的效果。 、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变化称为： “五调”即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。 二、石膏几何形体写生的目的和意义 素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石膏在一定的光线 下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、白、灰色调，结构比较简 单,轮廓比较明确。石膏是静止不动的，作画者有足够的时间冷静的 分析对象结构的穿插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、 比例、空间、质感、明暗等因素。 三、基本透视原理 透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为： 1 平行透视， 2 成角透视， 3 圆的透视， 4 、三点透视。 、平行透视 当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象为平行透视。 平行透视特点：立方体只有一个消失点，即心点（主点） 、成角透视 当立方体二个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所 产生的透视现象为成角透视。 成角透视的特点：有两个消失点。 、圆的透视 垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形状由于远近的关系， 远的半圆小，近的半圆大。垂直于画面的水平圆位于视平线上下时， 距离视平线越过越宽。 、三点透视 三点透视除了左右宽度的进深之外，还加入了上下高度的 进深，用 于绘制有生动立体感的空间。此外，构成立体结构的线条几乎都是 斜线了。 四、写生中的角度选择及画面构图 角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一 定是最能说明物象特征的。你所设计的构图也是最能体现绘画艺术 魅力的，所以，你必须要多思考、多学习，掌握构图的原则，构图 的方法，基本型所带给画面的美感。 五、写实素描的观察方法 、整体观察：将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息， 抓取一个明确的整体印象。 、相互比较：把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观 察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一 个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观察系统中，而不是 孤立片面地理解对象。 、由表及里：表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造， 表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表 面的特征。这是一个分析理解的问题。这种态度对我们掌握造型规 律是至关重要的。 、特征意识和节律意识。现象世界的外部形态各具特色，因而特 征的鲜明化是事物具体性与生动性的重要标志。节律，是艺术素质 中较之特征的把握更为困难但又不可或缺的一项。它是事物之间或 某一事物各组成部分之间的一种关联，一种关于节奏与韵律的关联。 六、写生的方法步骤 : a、构图： 、 用直线在画纸上定出最高点和最低点。注意主体物在整个画面 中的位置。运用几何形归纳法画出物体外形要宁方勿圆。 、确定光源，找出明暗交接线。 b 、画大色调 这一步即是画 “色”的轮廓，画 “色”的轮廓所要强调的是 “整体 ”和“大 体”。 c 、深入刻画 、逐步深入塑造 、通过对形体明暗的描绘 （ 从整体到局部，从大到小 ） 逐步深入塑造。 对主体物的体积感、质感、结构的关键性的细节要精心刻划 d 、调整画面 深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。 这时要全面予以调整 （主要指形体结构、色调、质感、空间、主次关系等等 ），做到有所取 舍、突出主体，见好就收。 课堂总结： 通过本堂课程的学习，小结