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初中文明班级申报材料 【篇一：文明班级申报材料】 唱响文明之歌，共建文明班级 八年级一班是一个文明守纪、团结友爱的班级。在学校领导指导下, 科任教师的协助下。我们全班同学勤奋好学，成绩优秀，文明守纪， 积极进取，成绩突出。主要开展以爱国主义教育为主线，以培养学 生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，认真配合 学校工作的安排，严格要求每个学生从我做起，自始至终、严以律 己、相互监督。回顾一学年来的工作，取得了一定的成绩，现将我 工作中一些做法和特色总结如下： 一、 为人师表，率先垂范 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个 单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工 作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情 操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。因此，规 范学生的行为，首先要规范自己的行为。在教育工作中，真正做到 为人师表，率先垂范。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先 带头做到。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格， 从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，自觉保持教室整洁，我每 天进教室发现纸屑都弯腰捡起；教育学生搞好团结。同时我首先做 到和科任老师、年级同仁们搞好团结；和学生交知心朋友；在学习 上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生 的爱戴。教师是学生心目中的榜样，应树立职业道德，以高尚的道 德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 二、 强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养 班级教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚 的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是八年级学生的教育， 由于他们自身的生理、心理等特点，他们明显有一种逆反心理，在 不明情况下会犯一些意想不到的错误况且会很大的错误。学生良好 的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动， 每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的班风，我着 重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练 为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方 面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、 自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 、加强课堂的常规训练，培养学生的自控能力 对于每学年刚开学时的学生，我每学期首先要对他们进行常规教育 和训练，严格要求，一抓到底。一年多来，我针对班上学生实际， 利用一切有利时间加强 了学习习惯的培养和课余时间的安排。首先训练学生有一个良好的 学习习惯，每天提醒他们学习、读书时要求全班同学都拿起书做到 手到、眼到、口到、心到。 只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿 势。当学生起来发言时，态度要自然大方，并且说话时声音要响亮， 吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清 楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一集会时，我要求 学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要 点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养 成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上听课习惯无论哪个老 师去上都感觉不错，逐步学生也增强了自控能力，课堂秩序有明显 好转 .还有由于农村学生学习自觉性不够，有个别几位学生不知如何 把课余时间利用起来，因此在中午规定 12 ：40 准时到教室午自修， 我基本上每天到位并加上班干部轮流值日还做好记录！慢慢的一段 时间过后学生很自觉地按时在教室自己学习，课余时间也利用起来 了、学习习惯又有了改善、学习成绩也提高了。 、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力 为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体 美劳方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班 学生轮流值，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情 况等等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培 养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先 就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不 起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强 的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级 的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集 体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热 爱自己的班集体，促进了学生主体意识的确定。 、建立学生一周常规，培养学生自理能力 让学生学会自己管理自己！除了有值日班长外，还以小组长管理组 员。让他们体会同学与他配合、不配合的感受，如果班级有什么问 题我先找的是值日班长，或小组长。这无须中让他们在 换位”管理 中体会老师们在上课及班级管