中职哲学与人生件.ppt

2012/3/27- 1 第 6 课 矛盾观点与人生动力 一、用矛盾的观点看问题 二、矛盾是人生发展的动力 三、正确处理人生矛盾，积极促进自 身发展 四、坚持内外相结合，促进自身发展 共 6 个课时 1-2 课时 2012/3/27- 2 1 、知识方面：准确理解并掌握辩证矛 盾的含义及其两个基本属性，懂得 矛盾是事物发展动力的深刻道理； 2 、能力方面：学会用矛盾分析法看待 身边的人和事，遇事能积极寻找妥 善解决问题的好办法； 3 、觉悟方面：自觉的积极的促进自身 发展。 2012/3/27- 3 由少到多、由易到难、循序渐进 由此及彼、由表及里、深入浅出 实例导入、实情分析、启发思维 实际应用、实事求是、讲求实效 2012/3/27- 4 什么叫矛盾？ 哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与 逻辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里 要求准确理解和掌握 辩证矛盾 。 逻辑矛盾 辩证矛盾 2012/3/27- 5 陶渊明幻想“桃花源”，而他的理想无法成为实 现 这样的 “想而不能” 就是一个 辩证矛盾 2012/3/27- 6 有战斗机 就有雷达 2012/3/27- 7 练功就得流汗；你打 它，它也在打你。 2012/3/27- 8 你 我 共 存 2012/3/27- 9 2012/3/27- 10 2012/3/27- 11 有无相生，难易相成，长短相形， 高下相倾，音声相和，前后相随。 —— 老子 哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之 间既存在着相互排斥、相互对立的关系， 又存在着相互依存、相互转化的关系。简 言之， 矛盾就是既对立又统一的关系 通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等 2012/3/27- 12 矛盾的两个基本属性？ （ 1 ） 矛盾的对立性（又称斗争性）：指 事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、 相互否定的性质。这是事物的 绝对性 纪律 自由 先进 落后 正确 错误 战争 和平 飞机 雷达 空间 网络 青蛙 昆虫 人类 地球 2012/3/27- 13 （ 2 ） 矛盾的统一性（又称同一性）：指 事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、 相互转化的性质。这是事物的 相对性 正数 负数 胜利 失败 廉洁 腐败 遗传 变异 2012/3/27- 14 2012/3/27- 15 2 、既要看到事物的对立，还要看到事物的 统一；要在对立中把握统一，在同一中把 握对立。 1 、办事情想问题要坚持“两点论”（或 一分为二、两分法、全面的观点），反对 “一点论”（或偏激、一分法、片面的观 点）。 2012/3/27- 16 从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想 将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于 是请来全国最好的三位画家。 矛盾分析法的经典事例 给国王画像 该如何 画才好 2012/3/27- 17 第一个画家：把国王画得惟妙惟肖，逼真 传神。 但是，国王看了之后很难过，说：“画得 这么丑陋，怎么传得下去！”认为画家是有意 出他的丑，于是，把这个画家给杀了。