专题九 我辈岂是蓬蒿人-备战2020年高考语文之“病”文变身记.docVIP

专题九 我辈岂是蓬蒿人-备战2020年高考语文之“病”文变身记.doc

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——有创新 阅读下面的材料,按照要求作文。 有人说:三个苹果改变了世界。 在远古的伊甸园中,亚当和夏娃偷吃了上帝的苹果,这使他们拥有了羞耻之心,于是他们穿上了衣服。但他们却因偷吃禁果被上帝赶出了伊甸园,开启了艰难而伟大的奋斗历程。 17世纪的某天,牛顿躺在苹果树下看书,忽然被树上落下的一个苹果砸中头部。随后牛顿的头脑中总萦绕着这个苹果的影子。最终,牛顿经过反复计算,发现了万有引力定律。 1976年,年轻的里德学院退学学生乔布斯与好友一起不顾别人的反对,在自家的一个简陋的车库中成立了苹果公司,从而开启了他改变世界的辉煌历程。 请结合上面的材料,选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【立意指津】这是一道材料作文题。写作的出发点是审题,因此考生要从三则材料中找到共同点,从而确定文章的立意。经过分析,考生可以得知:亚当和夏娃走出伊甸园,开始了奋斗历程;牛顿提出了万有引力定律;乔布斯成立了苹果公司,改变了世界。由这三则材料,考生可以得出这样的结论:一是眼界的开阔与否决定着人生道路的开阔与否,二是有了眼界没有实干照样不能成就事业。考生如果写记叙文,就可以从正面写一个具有长远眼光而力排众议终获成功的生动事例;写作时注意主人公与其他人的对比,可通过生动的心理描写和场景描写表现主人公内心的挣扎。考生如果写议论文,就要抓住眼光和实干的辩证关系,得出中心论点,并列举出相关的典型事例。 说“眼界” 虽然青蛙能够坐井观天,但井越深,它们的眼界就越小。倘若它们能跳出属于自己的那口井,那么它们的眼界将会变得很开阔。① 同样,我们也有属于自己的那口井,我们也需要努力尝试着跳出它的限制,因为我们都需要看到外面的世界,开阔自己的眼界。秦始皇在最后一次出巡时,望着惊涛巨浪,他一直在等着曾经派出去的勇士涉海归来,告诉自己海的那边到底是一片什么样的土地。可惜他没有等到。他带着遗憾离开海边,返回咸阳,更可惜的是这是他最后一次出巡,也是他最后一次试图把目光投向海外。就在出巡途中,他猝死在沙丘。中国历史上第一次开阔眼界的创举没有实现。② 那么,要开阔眼界,我们应该怎样做呢? 作为学生,我们的生活方式是多种多样的,看书,看新闻,参加社会实践等,这些都有助于我们开阔眼界。 以前的我,很少关注时事,因为我认为时事离我们很远,跟我们关系不大,都是大人应该关注的,而且很多时事比较枯燥,很难勾起我的兴趣,所以对于时事,我认为看不看、关心不关心都无所谓。但是后来我发现,我的这种想法是错误的。有一天,我无意中在电视上看到了一个成功商人的事例。他在发表成功感言时说,一个成功者需要不断开拓自己的眼界,而要做到这一点,就需要在平时生活中一点一滴的积累,以小见大,积少成多。这样,我们才能更好地认识社会,改造社会。 听了他的话,我感触很多。的确,一个连时事都不知道关注的人,有什么资格去了解世界,开阔眼界呢?③ 慢慢地,我改变了自己的想法,并积极行动起来。我开始关注时事,积极参加社会实践,阅读更多的书籍,来拓宽自己的知识面。正是在这样的过程中,我才发现,这些过去被我认为“面目可憎”的东西并不枯燥。从中,我不仅得到了很多乐趣,还拥有了自己独特的想法和见解。 我发现,一个人只有开阔了眼界,他的生活才会变得丰富多彩, 所以,我希望大家从生活中的一点一滴做起,开阔眼界。在开拓外部世界的同时,丰富自己的内心世界吧。愿所有人都能跳出自己的井,寻找到属于自己的未来。④ ①以青蛙坐井观天的例子引出“开阔眼界”的观点,浅显易懂,但例子缺乏新意。 ②此例用语过多,且缺乏一些议论性语句作为铺垫。 ③围绕看新闻的角度论述开阔眼界的方式,例子缺乏典型性,且缺乏深入挖掘。 ④总是反复说着同样的道理,毫无新意。 【失分点评】 本文结构很清晰,层层深入,先提出开阔眼界的观点,然后论述开阔眼界的原因,列举了秦始皇的例子,接着进一步追问开阔眼界的方法,体现了开阔眼界的过程和由此带来的好处。但在论点的确立和素材的选择上显得十分陈旧,无论是开头的坐井观天,还是后面提到的关心时事,都了无新意,更无创新可言。而“是什么—为什么—怎么做”的层进式结构也显得有些机械。这样的文章很难得到高分。 【提升意见】 考生首先要吸取大量新鲜素材,选取典型事例并加以阐述。另外,考生还要注意拓宽自己的思维广度,不能总是人云亦云,说反复说过的老话、套话,可以反其意而行之,也可以论述开阔眼界是好,但前提是要脚踏实地,这样既增加了文章的辩证性,又有所创新。 1.【江苏省百校2019—2020学年高三第二次大联考语文试题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。 勤学如春起之苗,不见其增而日有所长;学如磨刀之石,不见其损而日有所亏。不仅

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