鲁教版九年级化学教学课件（含全册所有课件）（全国通用）.ppt

再 见 已知锌和硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ ，实验室里要制取2g氢气，需要锌的质量是 g。 达标检测 C H-1 Zn-65 A.6.5 Ｂ.13 Ｃ.65 Ｄ.32.5 氧化铝 2Al2O3 4Al+3O2↑ 如果加工一个铝锅需要1.08kg铝，至少需要电解多少千克（Al2O3），才能制成这个铝锅？ 通电 相对原子质量 Al-27 O-16 做一做 燃烧与灭火 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 事例 观察到的现象 燃烧反应的特征可归纳为： 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 。 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 硫在氧气中的燃烧 明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。 发光、发热、化学反应 镁条的燃烧 发光、放热、有白色物质生成. 燃烧是一种发光发热的 剧烈的化学反应。 Add Your Text in here 燃烧的定义 点不燃的白纸 活动一：探究燃烧的条件 【实验试剂及用品】小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴、石棉网等。 【发现问题】燃烧需要什么样的条件？ 【提出假设】我认为燃烧所需的条件是 ________________________ 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象。 小纸条被点燃，小石块不能被点燃。 小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃物。 实验二用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 。 实验三一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。 小纸条很快就被点燃，小木条不易点燃。 木柴和纸的着火点不同，纸的着火点较木柴的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 。 氧气（或空气） 可燃物 这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？ 燃烧的条件 达到着火点 2.北京奥运火炬中的燃料? 1.请找出哪些是可燃物？ √ √ √ √ √ √ 煤球 火柴 蜡烛 木块 可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不同，导致点燃方式的不同。 火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就需要更高温度。 如何点燃它们？点火方式为什么不同？ 1、着火点是物质燃烧时的最低温度 2、着火点是物质固有的属性，不同的物质着火点不同 物质 白磷 红磷 纸 木材 木炭 无烟煤 着火点/0C 40 240 180 250-330 320-370 700-750 刘谦 魔术1: 手帕是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手帕却安然无恙,你能给出合理的解释吗? 烧不坏的手帕 魔术2 水可以灭火，那水中为什么可以生火哪？你能作出合理的解释吗？ 氧气 热水 白磷 水中生火 魔水配方：2体积95％的酒精 1体积水混和组成 因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达到手绢的着火点。 手帕烧不坏的奥秘 水中生火的奥秘 白磷是可燃物，刚开始水中的白磷无法燃烧是因为缺少助燃物（氧气）。 后来白磷在水中能燃烧是因为满足燃烧的三个条件。 火灾的视屏 我们来一次灭火比赛吧 活动二：探究灭火的原理 想一想：你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？ 1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” ——能够氧气与可燃物隔离。 2、“吹”、‘’湿布”、 “扇” ——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 3、“剪” ——可以去掉可燃物。 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 隔离可燃物 隔绝氧气 灭火的原理 三个条件满足一个即可 降温到着火点以下 2 H2 + O2 点燃 2 H2O 2×1×2 =4 16×2 =32 2×(1×2+16