普通话口语电子教案.doc

PAGE PAGE 96 湖南民族职业学院教案（小二黑体） 授 课 内 容 第 一 章或第 节／单元／专题：生活中的语言 授 课 学 时 2课时（理论2 课时，实训0 课时） 教学目的与要求 了解语言的概念与口才的概念 理解并说出语言在生活中的地位 了解本课程的学习目标 教 学 重 点 从根本上理解本课程的学习目标，认识教师口语的重要性。 教 学 难 点 对语言痛苦与欢乐的感知 教学方法与手段 方法：讲授、讨论、阅读、思考 2、教具（是否使用多媒体）：是 教学内容 与 安 排 理论： （ 课时） 讲 课 提 纲 与 板 书 设 计 基 本 内 容 辅助手段 一、新课导入 二、学生阅读教材思考讨论问题 三、讨论并总结 四.教师提出学习要求 五.学生自由阅读教材 板书设计： 语种多 词汇多 句式多 修饰方法多 修心养性 修声 修语 第一学期：说话朗读 第二学期：命题说话，演讲 板书（ ） 实物 展示（ ） 电子 教案（ ） 投影（ ） 具体授课内容（即讲义） 新课导入： 有一种工具，每个人每天都要用到它，它是丰富多彩的，世界各地数以万种计。它是无限流通的，从古到今，从现在到未来，从此处到彼处；塔灰司奇妙无穷的,用好了它，让人喜笑颜开，没用好他，让人莫名其妙，火冒三丈；它是耐人寻味的，有时候像谜语，让人百思不得其解，有时候让人看上去很明白，却暗藏玄机，它就是语言。 学生阅读教材思考讨论问题 说说你感受到的语言的欢乐。 语言的多样性表现在哪些方面？ 语言修养应从那些方面辨证 讨论并总结 1.（略） 2. 语言多样性表现在： 语种多：英语、本民族语言、方言。 词汇多：同义词、近义词、反义词等 句式多：陈述句用反问句表达，意思有时候更加明朗 修饰方法多：比喻、对比、排比等 3. 语言修养应从以下几方面做： 修心养性，言为心声，美好的语言，来自美好的心灵，恶毒谚语缘于心术不正。 修声，声音是人的另一张面孔，好的声音才是悦耳动听。 修语，包括语音，语汇，语法，赋有诗书气自华。语言修养高，品位就高。 四.教师提出学习要求： 1. 课本要常读，提前读。 2. 练习要多做，口头的、书面的，下节课开始要带本子。 3. 考试要提前准备， 本学期：考会话，朗读。 下学期：命题说话，演讲。 4. 基础好的同学可多练习朗读，讲故事，演讲。基础不好的同学要从词语的正音做起，兼顾朗读和说话。 5. 学习普通话三要诀：认真学，留心听，坚持练。 6.牢记自己将要从事的职业没，普通话是教师的职业语言，运用普通话进行口语表达和教育教学是师范生的核心技能。 五.学生自由阅读教材 湖南民族职业学院教案（小二黑体） 授 课 内 容 第一、二 章 专题：入门教育 　　 授 课 学 时 2课时（理论 1 课时，实训 1 课时） 教学目的与要求 1、了解并掌握普通话的概念； 2、了解自己所在地的方言与普通话的区别 3、弄清学习普通话的重要性及必要性 4、制定自己的学普计划 教 学 重 点 目标1 教 学 难 点 目表2 教学方法与手段 方法：理论与实践结合，运用 启发式、调查式 教具（是否使用多媒体）：是 教学内容 与 安 排 理论：一、普通话概念 　　 二、方言概念 　　 实训：方言摸底 讲 课 提 纲 与 板 书 设 计 基 本 内 容 辅助手段 导入 授新 课程介绍 什么是普通话 为什么要学普通话 怎样学习普通话 汉语方言介绍 实训 例举自身方言与普通话的区别 板书设计： 语音基础——北京话 普通话 语汇基础——北方话 语法标准——典范的现代白话文著作 三心：用心－信心－耐心 三多：多听－多练－多记 板书（ ） 实物 展示（ ） 电子 教案（ ） 投影（ ） 具体授课内容（即讲义）： 一、导入： 1、在黑板上写一句话，请几个学生用方言发音，再请一个学生用普通话读，让学生比较、理解方言与普通话的概念与差异。 2、课程介绍： 本课程以语音训练为主，以提高普通话水平及口头表达能力为目的。 延伸话题：素质教育、职业教育。 二、讲授： 一）、什么是普通话？ 1、讨论、发言。 2、总结：（视屏加板书） 多媒体展示：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。 3、阐释、齐读、理解。 板书： 北京语音 北方话 典范的现代白话文 普通话不等于北京话或北方话 二）、为什么要学习普通