数学试卷质量分析模板.ppt

2013—2014学年第二学期数学学科八年级教学质量分析报告 刘松 八年级（一班、二班）参加数学学科考试共有学生67人，在完成严肃考风考纪、严格阅卷流程、规范成绩汇总等一系列考务工作后，对本次期末考试进行质量分析如下： 一、试卷分析 1、试卷分值比例 说明： 本试卷总分共100分，分三大题，第一题选择题32分，第二题填空题18分，第三题解答题共50分。 一、试卷分析 2、试卷难易程度分析 说明： 本试卷简单题目占60%，稍难占30%，难占10% 反映出：整个八年级数学试卷难度中等，个别试题难度大 二、答题状况 1、得分情况 本学期我教 八 年级数学 所带班级平均分 73.63 最高分 100 最低分 36 合格率 83.6% 其他学校最高平均78.63最高合格率 87.04% 各层次考生得分态势分布图 二、答题状况 各题得分率 失分情况 失分在哪些题上；原因是什么？ 填空第11题和14题：正比例函数的变形和利用勾股定理探究规律，主要原因是因为教学课堂上的外延太浅，另外就是解答题的16题二次根式的化简计算和19题加权平均数的计算，很多学生知道怎么做，面对如此强大的计算题，很多学生暴露出计算上的弊端。 学情的分析 ①考前预测和考试结果的相关性如何； 考试前给学生讲解并练习了大量一次函数图像求函数解析式的题目，大部分学生都能很好的完成这些类型题。 ②有哪些问题是事先未想到的 二次根式的化简计算和加权平均数的计算，考试之前做过专门的训练，但仅仅局限于浅显简单的计算。但是考试中的题目难度大，数字大，对于相当一部分学生来说就是噩梦。 三、今后的措施 这次两个班有8个学生的成绩都在53-60之间，今后将作为重点盯防对象，其实他们都很有希望，毕竟最后决定胜负的是全科及格率。优秀率不够也是造成平均分和其他团场差距的原因，70-84分的中间考生也是作为训练的一大重点。在保证全科合格率的大前提下，再进行自己小范围的提升。 * *