人教版六年级上册语文总复习.pdf

六上语文课文复习资料 一、重点课文可能涉及到的知识点 1、作者 2 、文章标题及含义 3 、文中重点问题 4 、蕴含 的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6 、评价主要人物 7 、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2 、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访； 友：指山中的一切自然界的朋友。 3 、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以 “山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑 布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是 运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2 ）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人， 在这涧水上站了几百年了吧 ? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了 桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬 佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手 法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者 对大自然的无限热爱。 5 、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、 排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2 、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村 落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。 答：我们和作者一道 在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥 蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2 ）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游 侠” ） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女” ） ；看到振动 翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家” ） ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象 （成从远方归来的“劳动者” ） 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异 的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象） ， 运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 词语盘点： 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠 客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 神 奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 亲吻 恶作剧 德高望重 津津乐 道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一 格 年过花甲 1 （二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》 3 、重点问题： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路 的过程：（勘测线路）