苏教版小学一年级数学下册第三单元《认识100以内的数》课件.ppt

我国有56个民族。 说一说 你能说出家中每个人的年龄吗? 说一说 小明家有一个人,今年是64岁。这个人可能是谁? 说一说 爷爷今年可能64岁，奶奶今年也可能64岁。 说一说 猜一猜 抓一把蚕豆,数数有几粒。 猜一猜 数一数，你猜得怎么样？ 抓一把花生米,猜猜大约有多少粒。 为什么一把花生米比一把蚕豆的粒数多? 因为一粒花生米比一粒蚕豆要小。 猜一猜 抓一把黄豆，你能估计出大约有多少粒吗？ 猜一猜 校园里有38棵树。 数一数 从三楼走到一楼共走了52级楼梯。 数一数 从篮球场的这一头到那一头,我走了42步。 数一数 数一数 在校园里,你还能数出哪些物体的个数? 通过实践我们可以发现数跟生活中许多有趣的事物息息相关。 活动总结 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 练习题 5. 接着填一填。 80 85 90 95 30 25 20 15 练习题 6. 18号在哪边？23号呢？它们各是单数还是双数？ 18号在左边，是双数； 23号在右边，是单数。 练习题 7. 照样子圈一圈， 读一读。 圈出的是双数，没有圈出的是单数。 练习题 8. 二年级可能有多少人？在合适的答案下画“√”。 √ 思考题 每个笔筒放8支铅笔。 不能 如果有 27支铅笔，还能使每个笔筒 里放的铅笔同样多吗？ 把 16 支铅笔放在两个笔筒里，使每个笔筒里的铅笔同样多，可以怎样放？ 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 第9课时 复习 第三单元 认识100以内的数 苏教版小学一年级数学下册 知识梳理 认识100以内的数 数数 数的组成和读写 整十数加一位数和相应的减法 100以内数的顺序和大小比较 描述两个数之间的大小关系 知识回顾 数数 数数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数……在数的时候要按一定的顺序。 知识回顾 1.不依题中数字的顺序写数，有几个十，就在十位上写几，有几个一，就在个位上写几。 2.读数和写数看数位，写数时个位上一个单位也没有，就写0占位。 数的组成和读写 整十数加一位数和相应的减法 只有相同数位上的数才能直接相加、减。几十加几等于几十几；几十几减几十得几；几十几减几等于几十。 知识回顾 100以内数的顺序和大小比较 在比较数的大小时，先看数位是否相同，如果数位不同，位数多的数大；如果位数相同，先看十位，十位数大的数大；如果十位数相同，再看个位数，个位上数大的这个数就大。 知识回顾 描述两个数之间的大小关系 描述两个数的大小关系，首先要分清谁大，谁小，再看相差多少，相差很多就用多（少）得多，相差很少就用多（少）一些来描述。 知识回顾 练习题 3 0 4 5 1 0 0 练习题 3 4 5 7 8 10 30 40 50 70 80 100 接近100 练习题 2个十， 5个一。 10个十。 练习题 练习题 个位上是5的有：5、15、25、35、45、55、65、 75、85、95。 个位上是0的有：10、20、30、40、50、60、70、 80、90、100。 十位上是5的有：50、51、52、53、54、55、56、 57、58、59。 练习题 ＞ ＜ ＜ ＞ 练习题 练习题 练习题 练习题 爷爷可能是66,67,68或69岁。 练习题 71,72或73 练习题 练习题 最小 3 0 2 1 1 2 最大 知识拓展 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 综合与实践：我们认识的数 第三单元 认识100以内的数 苏教版小学一年级数学下册 你会用100以内的数说一句话吗? 说一说 我们班有42名同学。 说一说 这幢楼里住了24户人家。 说一说 探究新知 46 38 方法一：根据数的顺序比较。 ＞ 从表格中可以看出，46在38的后面，后面的数比前面的数大。 探究新知 百位 十位 个位 6 4 百位 十位 个位 8 3 46 38 方法二：借助计数器比较 ＞ 探究新知 46 38 方法三：根据数位的意义比较。 ＞ 4 3 十位 6 8 个位 先比较十位，4个十大于3个十，所以46＞38。 探究新知 你还有其他比较方法吗？ 46 38 ＞ 试一试 ＜ ＞ 想想做做 比六十大，比七十小。 想想做做 在 里填“＞”或“＜”。 3. 47 74 60 80 59 55 70 69 100 97 48 58 ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 想想做做 4.（1） 写出三个不同的两位数，个位上都 是 6。比一比哪个最大，哪个最小。 16＜46＜76 （2）