部编三年级上册二、三单元复习.pptx

第三单元;课文的主要内容和中心思想：;课文重点：;读句子，体会情感。; 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。;课文的主要内容和中心思想：;课文重点句子：; 《那一定会很好》通过种子的（ ）活动展开 故事情节，写了种子先后变成（ ）（ ） （ ）（ ）。 ;课文的主要内容：;课文重点：;回顾课文;默读课文找一找： 从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？; 1.《在牛肚子里的旅行》一文描写顺序是（ ） A.被牛吞进肚子里 B.捉迷藏 C.逃脱 2.本文故事中藏着一个科学小知识：牛有（ ）个 胃，牛吃食会（ ）。;课文的主要内容和中心思想：;1.蚂蚁队长为了让蚂蚁们听从指挥，（ ）时制定了严格的（ ），自己最终（ ）（A.抵制住了 B.没有抵制住） 奶酪渣子的（ ），从而赢得了蚂蚁们的拥护，成功地 （ ）。 2.在奶酪渣子面前，蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，这时他在想什么呢？说一说。;练 习;学习下面的修改符号。 ;;3.改为“把”字句。 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 泥土把种子紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 4.改为陈述句。 可是你说这些有什么用呢？ 可是你说这些没有用。 5.缩写句子。 这棵树的树叶哗哗哗地拂动起来。 树叶拂动。 6.改为“被”字句。 伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 他被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。;;讲道理 名言;快乐读书吧;金秋时节;2.读古诗，完成填空。;（4）《赠刘景文》是（ ）写的，突出了菊花（ ）的气概。间接表达了对好友的敬佩之情。 （5）《夜书所见》的作者是（ ）（朝代）诗人（ ），抒发了诗人（ ）的情感。;1.《山行》的作者是（ ）代的（ ）。诗中描写的景物有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），描写的是（ ）季节的景色，从诗句（ ），（ ）中可以看出来。 2.《赠刘景文》是（ ）代（ ）写的，作???抓住了（ )( ) ( )( )四种景物来描写秋天。诗中表达作者对秋天的喜爱之情的诗句是（ ）（ ）。 3.《夜书所见》的作者是（ ）代的（ ）。诗句中“萧萧”的意思是（ ），“挑”应该读作（ ），意思是（ ）。诗中作者“知有儿童挑促织”，是因为（ ）。 ;状元成才路;5.《铺满金色巴掌的水泥道》;一、写出下列词语的近义词。;二、根据课文内容填写词语。;状元成才路;状元成才路;一、多音字组词。;二、根据课文内容填空。;读课文第二自然段回答问题;它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 仿写：它把 给了 ， 像 ， ， 。;状元成才路;秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实