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剪纸--美丽的蝴蝶 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 教学设计 剪纸美丽的蝴蝶 渑池县外外国语小学 席改珍 设计意图： 蝴蝶，是孩子们特别是农村孩子比较常见的一种昆虫，蝴蝶的姿态很优美，深受小朋友们的喜欢。在蝴蝶飞飞的季节,选择蝴蝶来剪更贴切生活。本次活动我分为五个环节进行开展：第一个环节以谜底导入的形式，激发学生兴趣，带领小学生们了解蝴蝶的特点；认识蝴蝶的形态。第二环节是让学生欣赏蝴蝶剪纸并介绍剪纸的历史，从而了解剪纸的历史并对蝴蝶剪纸产生兴趣。第三环节示范讲解，引导学生了解蝴蝶的剪法,跟着老师剪出几只简单的蝴蝶剪纸；第四环节是孩子们将自己剪的作品进行创作；第五环节是孩子们把自己的作品写上话语送给老师,或是爸爸妈妈,拓展德育，使学生学会感恩。希望通过活动的开展，提升小学生的剪纸技能，体验剪纸的乐趣与成就感。 教学目标： 　　1．了解蝴蝶的形态和基本特点，能用对折剪的方法进行剪纸,表现蝴蝶的对称美。 　　2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹,感受对称的自然美. 3．通过学习,使体验剪纸活动的乐趣。陪养学生脑, 眼,手的协调配合能力，增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力! 教学重点： 了解蝴蝶的形态，能用对折剪的方法进行剪纸。 教学难点： 　　能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 教学准备： 　　教学课件,蝴蝶图片、正方形手工纸、或蜡光纸，范作、剪刀、胶棒,铅笔、自制的步骤图,创作用的各种简易材料等. 教学过程： 一、谜语导入 1．嗨，你好吗？亲爱的小朋友们，老师们,你们好吗？欢迎来到快乐手工系列课堂,我是珍珍老师，今天和我们一起上课的还有范欣玉小朋友,来,和大家认识一下! 小朋友们,今天阳光明媚,今天鸟语花香,校园里飞来一群美丽的朋友,你知道它们是谁吗? 谜语：两根触角细又长,身穿一件花衣裳,百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘.和珍珍老师一起来读一遍这个谜语……..我来倒数3个数,大家一起说出谜底,准备好了吗? 3 2 1 对了,是蝴蝶.小朋友们真棒!蝴蝶是春天的使者,是大自然里最美的昆虫。你喜欢蝴蝶吗？来看看它美丽的身影吧。 二 、了解蝴蝶的有关知识 2．出示蝴蝶图片，给学生讲解蝴蝶的有关知识,引导学生观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。(美术课里加了生物,体现了学科整合) 你知道吗？全世界大约有 1万 多种蝴蝶，大部分分布在美洲，尤其是在 亚马逊河流域,品种最多。我国有也有1千多种呢。蝴蝶飞翔时波动很大，姿势优美，所谓“翩翩起舞”，就是来源于蝴蝶的飞翔。 蝴蝶的身体分为头、胸、腹；两对翅膀；三对足。在头部还有一对锤状的触角。翅膀上有丰富多彩的图案，令人赞叹不已。它们多彩的翅膀不仅使人们大饱眼福。更是用来隐藏、伪装和吸引配偶的工具。蝴蝶的一生会经过四个阶段： 卵、 幼虫、 蛹、 成虫.蝴蝶在幼虫阶段，也就是俗称的 毛毛虫，大部分以植物的叶子为食，对农作物危害较大，但变成蝴蝶后可以帮忙传播花粉，是有益的。所以蝴蝶即是害虫也是益虫。 蝴蝶身上有好多 条纹，色彩丰富， 翅膀和身体有各种花斑，即便是同一种颜色,翅膀上的花纹也千差万别,就像我们人类一样,即使双胞胎,也会有差别,但是,蝴蝶的身体和翅膀(同时出现蝴蝶的轴对称图)左右两边都一模一样,我们把这种现象叫做对称,上节课中,小朋友们对对称已经有了初步的了解. 三、了解剪纸,欣赏剪纸中的蝴蝶 中国的剪纸艺人们根据蝴蝶对称的身体结构和特点,用小小的剪刀和各色纸张让美丽的蝴蝶在之上依然翩翩起舞, 今天珍珍老师还给小朋友带来了剪纸中的蝴蝶，让我们一起来欣赏吧。出示剪纸蝴蝶幻灯片（讲述剪纸的历史文化: 剪纸是我国历史悠久的民间艺术，它凝聚着我国劳动人民无穷的智慧和艺术创造，它像一颗璀璨的明珠，点缀着环境，美化着生活。这些蝴蝶的造型来源于生活,但是经过了艺人们的巧妙加工,所以我们看到的蝴蝶,有的夸大,有的省略,有的精细,有的粗矿!) 四、教师示范讲解,蝴蝶的折剪 看了这么多,小朋友们是不是已经迫不及待的想试试呢。(那么,我们摩拳擦掌和珍珍老师一起来剪蝴蝶吧!小朋友们已经提前把工具准备好了,对吗? 　　1．(教师介绍操作材料，讲解制作步骤。)把我们的剪纸工具都拿出来吧，看珍珍老师的工具有铅笔，橡皮，彩纸，剪刀，，胶棒，白纸,画笔,一些创作材料） 　　 第一只蝴蝶 (1你的工具都准备好了吗？范