小学语文教师提高班培训实施方案.doc

PAGE PAGE 5 长兴县小学语文教师提高班培训实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，牢固树立“以人为本”的理念，以新时期对中小学教师的要求，以小学语文教师专业发展中存在的问题为现实背景，以执教能力、专业引领能力为重点实施培训，提升小学语文教师的专业水平，促进小学语文教师的专业成长，推进基础教育的均衡发展。 二、培训目标 通过培训，坚定教师的专业信念，增强教师教材处理与教学设计能力、以及示范引领能力，提高教师课堂执教水平、研究和反思水平，进一步提升长兴县小学语文中坚力量的专业水平，从而促进小学语文教师整体队伍的提升。 三、参加对象：长兴县30—40周岁的小学语文高级教师，共167人。 四、培训时间：共12天90学时，分两个阶段：8月20日至23日；9月18日至28日。 五、培训内容与培训形式 本期培训班主要分小学语文教育理论、教材设计与处理、作业设计指导、课堂教学实践等若干专题。并采取集中专题讲座、分组实践研讨、读书报告、竞赛等多种培训形式。具体安排如下： 培训时间 培训内容 主讲（持）人 培训形式 培训地点 8月 上午 语文教师专业成长 臧学华 专题讲座与研讨 长兴教师进修学院 8月 下午 文本细读与教学设计 盛新凤（特级教师） 专题讲座与研讨 长兴教师进修学院 8月2 上午 作业设计 沈 莉 专题讲座与研讨 长兴教师进修学院 8月2 下午 阅读教学设计方向 沈大安（特级教师） 专题讲座与研讨 长兴教师进修学院 8月2 上午 诗意语文专题 肖绍国（特级教师） 专题讲座与研讨 长兴教师进修学院 8月2 下午 读书报告展示（学员选自己读过的最喜欢的书写成读书报告，并配PPT） 导师 范新萍 先小组交流，每组选派代表参加大组交流 长兴教师进修学院 8月2 上午 作文教学专题方向 张化万（特级教师） 专题讲座与研讨 长兴教师进修学院 8月2 下午 作业设计竞赛 沈莉、臧学华 现场竞赛 长兴教师进修学院 9月17—18日 教学设计与磨课（分识字教学、阅读教学精读、阅读教学略读、中段作文教学、高段作文教学五大五个小组） 各组导师 分组研讨 长兴教师进修学院 9月19—21日 小组课堂教学研讨（第2、3、6、7组：分主题说课、上课、评课） 各组导师 分组上课、研讨 实验小学 滨海小学 9月22—24日 小组课堂教学研讨（第1、4、5组：分主题说课、上课、评课） 各组导师 分组上课、研讨 实验二小 三小 9月2 优秀课堂教学观摩 执教者：张卫其、王自文、黄玉平、吴海燕 听课与评课 实验二小 9月27—28日 课堂教学成果展示：由各小组推荐2位学员上展示课（上课内容：识字教学、阅读精读教学、阅读略读教学、中段作文教学、高段作文教学各2节，其中精读教学和作文教学连续2课时。） 各小组导师 沈莉 臧学华 上课、听课与评课 实验小学 实验二小 六、培训班组织 班主任：林素云，副班主任：卢威芳 顾问：沈 莉、臧学华 导师组成员（5人）：黄玉平、高竹鸿、熊学林、徐 璐、唐刘莉 七、培训经费 1.培训费960元／人。 2.餐费：120元／人（每人每餐10元标准） 3.车旅费：学员往来车费，培训结业后回学校根据学校标准报销。 八、考核细则 考核采用理论考核、过程考核与实践考核相结合的方式进行。考核总分为100分，考核结果为70分的准予结业，90分以上的为优秀，可参加优秀学员的评比。对不能结业的学员，将通报有关学校和上级主管部门。具体考核细则如下： 1.过程考核（30分） 学员必须按时参加每一次培训活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假；如有特殊情况请假须出具有关证明，并事先向班主任请假。迟到或早退一次扣1分，无故缺勤一次扣5分。旷、缺课时间超过学习总课时的四分之一或未按要求完成学习任务的，不能结业，培训等费用不予以报销。严重违纪者，取消培训资格。 2.理论考核（20分） （1）完成一篇培训总结，不少于2000字。（10分）； （2）完成一份教学设计（5分）； （3）完成一份评课稿（5分）。 3.实践考核（30分） 实践考核由各组导师结合学员在各项实践环节的表现予以打分。 4.奖励考核（20分） （1）在小组内参与读书报告交流的，加5分； 在全班进行交流的，加8分（以上两项不重复计分）。 （2）在小组内上课的，加5分；在全班上展示课的，根据得分情况分别加6、8、10分（以上两项不重复计分）。 （3）教学设计获奖者，一、二、三等奖分别加8、6、4分。 注：每位学员以上三项奖励分数累计不超过20分。 长兴县小学语文教师提高班导师主要工作与职责 一、导师组成员 沈 莉（兼）、臧学华（兼）、黄玉平、高竹鸿、熊学林、徐 璐、唐刘莉。 二、导师主要工作 1．课堂教学专题辅导分工 熊学林——识字教学组； 沈莉、徐 璐——阅读教学组； 藏学华、