高考选择题6种类型题目.ppt

(1)关于商品价值量的计算 对商品价值量的计算，首先要看清楚是单位商品价值量还是价值总量。①单位商品价值量，只与“社会的”有关(与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比)，而与“个别的”无关。用公式表示为：新的单位商品价值量＝原单位商品价值量/(1＋社会劳动生产率的变化幅度)。②价值总量则只与“个别的”有关(与个别劳动生产率成正比)，而与“社会的”无关。用公式表示为：新的价值总量＝单位商品价值量×总产量。 其次要注意：试题中如出现“××国”、“××行业”、“××部门”、“普遍”等词时，是指社会必要劳动时间或社会劳动生产率；如果出现“××企业”、“××人”、“率先”等词时，是指个别劳动时间或个别劳动生产率。 如果无法直接运用前述结论解题，可以运用五步推导法来作定性分析和定量分析：一，判断是哪一种生产率，如何变化；二，判断社会必要劳动时间的变化情况；三，判断单位商品价值量变化情况；四，判断同一时间产品的产量变化情况；五，判断价值总量变化情况。 [解析]　提炼题干，应该看到从“某小企业生产一件甲种商品”可以明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出售，即10万×6元＝60万元，又因为该企业劳动生产率(即个别劳动生产率)提高10%，即单位时间内 生产的商品数量增加10%，即10万件×(1＋10%)＝11万件，其他条件不变(重要的是社会必要劳动时间没变)，所以，该企业的销售收入为11万件×6元＝66万元，所以，比上年度销售收入增加6万元。 [答案]　 B [解析]　由于两企业的产量相当，且只有这两家企业，所以，商品的价值就是生产单位商品平均的劳动时间。由题意知，2007年两企业的总劳动量为10×6＋8×10＝140万小时。又据条件“其他条件不变”，推出2008年两企业投入的劳动总量仍是140万小时。甲企业劳动生产率提高20%，则产量变为10万×(1＋20%)＝12万。用劳动总量(价值总量)除以总产量得：140/(12＋8)＝ 7小时。 [答案]　B (2)关于纸币发行量与购买力的计算 ①纸币是由国家发行的，但国家不可以任意发行纸币，流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数。无论发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致(纸币的实际购买力是由市场决定的)。解答此类问题，关键是牢记计算公式，明白其中的变量代表的含义。 [解析]　该题考查流通中所需要的货币量这一知识点。纸币发行有自身规律，要以流通中实际所需要的金属货币量来确定。流通中所需要的货币量＝价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。可知，这一年该国流通中所需要的货币量为：(40亿件×150元)/6＝1000(亿元)。而这一年实际由于该国政府多发行纸币使商品价格上涨了25%，那么，这一年该国实际发行的纸币应为：1000＋1000×25%＝1250(亿元 )，所以，本题应选A。 [答案]　 A (1)关于商品价值量的计算 对商品价值量的计算，首先要看清楚是单位商品价值量还是价值总量。①单位商品价值量，只与“社会的”有关(与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比)，而与“个别的”无关。用公式表示为：新的单位商品价值量＝原单位商品价值量/(1＋社会劳动生产率的变化幅度)。②价值总量则只与“个别的”有关(与个别劳动生产率成正比)，而与“社会的”无关。用公式表示为：新的价值总量＝单位商品价值量×总产量。 其次要注意：试题中如出现“××国”、“××行业”、“××部门”、“普遍”等词时，是指社会必要劳动时间或社会劳动生产率；如果出现“××企业”、“××人”、“率先”等词时，是指个别劳动时间或个别劳动生产率。 如果无法直接运用前述结论解题，可以运用五步推导法来作定性分析和定量分析：一，判断是哪一种生产率，如何变化；二，判断社会必要劳动时间的变化情况；三，判断单位商品价值量变化情况；四，判断同一时间产品的产量变化情况；五，判断价值总量变化情况。 [解析]　提炼题干，应该看到从“某小企业生产一件甲种商品”可以明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出售，即10万×6元＝60万元，又因为该企业劳动生产率(即个别劳动生产率)提高10%，即单位时间内 生产的商品数量增加10%，即10万件