员工入职三级教育培训PPT课件.pptx

; 案例1昆山 “8·2”特别重大铝粉尘爆炸事故;什么是“安全”;本次培训的目的和意义; 安全第一 预防为主; “预防为主” 的含义： 以预防事故的发生，防患于未然为重点，把事故消灭在萌芽状态，把职业病杜绝在发病之前； 　　树立事故是可以预防的观念，建立健全安全保障体系； 　　　防范胜于救灾，安全生产工作，重在防范。 ;安全生产的定义;安全生产管理的概念;员工的权利;5、紧急避险权 6、依法向本单位提出要求赔偿的权利； 7、获得符合国家标准或行业标准劳动防护用品的权利； 8、获得符合安全生产教育和培训的权利； ;1、自律遵规的义务。 2、自觉学习安全生产知识的义务。 3、危险报告义务。 ; 安全生产的四不伤害原则;1.不伤害自己（行为规范）;1.自己言行随时会影响他人的安全，不制造安全隐患； 2.多听、多看、多问，随时与人沟通协商； 3.启动、操作、维修、清洁、保养设备时，要确保他人免受影响； 4.对安全规定、标示或指令、认真理解后才执行； 5.不默许、纵容他人违规行为，及时提醒。 ;3.不被别人伤害（行为规范）;4.保护他人不受伤害（行为规范）;生产过程中的“三违”;不安全的心理状态;8、无所谓心理；无所谓心理常表现为违章或心不在焉、满不在乎。 ①是根本没有意识到危险的存在，认为什么乱七八糟规章制度，都是领导拿来卡人的； ②是对安全问题谈起来重要，干起来次要，比起来不要，在行为中根本不把安全条例放在眼里； ③是认为违章是必要的，不违章就干不成活。 9、好奇心理（尤其是刚进厂的新员工）。 10、工作枯燥、厌倦心理； 11、错觉、下意识的心理（把实际存在的危险区域错误的感觉为安全区域，结果导致事故发生。） 12、环境干扰、判断错误。 ;什么是危险因素;发生安全事故的主要原因是: 1、人的不安全行为； 2、物的不安全状态； 3、管理上的缺陷。 ;人的不安全行为： 1、麻痹侥幸心理，工作蛮干，在“不可能意识”的行为中，发生了安全事故。 2、不正确佩戴或使用安全防护用品。 3、机器在运转时进行检修、调整，清扫等作业。 4、在有可能???生坠落物、吊装物下冒险通过、停留。 5、在作业和危险场所随意走、攀、坐、靠的不规范行为。 6、操作和作业，违反安全规章制度和安全操作规程、未制定相应的安全防护措施，如动用明火、进入有限空间、上锁挂牌、化学品使用等。 ; 7、违规擅自进入消防重地等。 8、违规使用非专用工具、设备或用手代替工具作业。 9、精神疲惫、酒后上班、睡岗、擅自离岗、干与本质工作无关的事，以及工作时注意力不集中，思想麻痹。 10、管理者思想上安全意识淡薄，安全法律责任观念不强；在行动上不学习、不贯彻落实公司各种安全规章制度，尤其是安全检查、安全教育制度，这是最大的不安全行为。;物的不安全状态： ? 1、机械、电气设备带“病”作业。 2、机械、电气等设备在设计上不科学，形成安全隐患。 3、防护、保险、警示等装置缺乏或有缺陷。 4、物体的固有性质和建造设计使其存在不安全状态。 5、设备安装不规范、维修保养不标准、使用超期、老化。 ;事故调查处理;1.任何生产过程都要进行标准化，严格按标准化操作规程进行操作。 2. 根据生产程序的可能性，列出每一个程序可能发生的事故，以及发生事故的先兆，培养员工对事故先兆的敏感性。 3.认识到安全生产的重要性，以及安全事故带来的巨大危害性。 4.在任何程序上一旦发现生产安全事故的隐患，要及时的报告，要及时的排除。即使有一些小事故发生，可能是避免不了或者经常发生，也应引起足够的重视，要及时排除。当事人即使不能排除，也应该向安全负责人报告，以便找出这些小事故的隐患，及时排除，避免安全事故的发生。; 宁为安全憔悴 不为事故流泪 心中多一点警惕 家里少一分担忧 严为安全之本 松为事故之源 生命与安全一线牵 安全与幸福两相连 安全警钟长鸣 幸福伴君同行 无情于违章惩处 有情于家庭幸福 宁流一身汗 不流一滴血 实现安全生产是职工最大的福利 安全像只弓，不拉它就松 要想保安全，常把弓弦绷 条条规章血写成 人人必须严执行 违章作业等于自杀 违章指挥等于杀人 当你违章作业之际 正是灾难降临之时 安全是无形的节约 事故是有形的浪费 严是爱，松是害 严中自有真情在 无人故意出事故 事故出于无意中 严是爱，松是害 搞好安全利三代 防事故年年平安福滿门 讲安全人人健康乐万家 安全是朵幸福花 众人