《人体形态学》实验指导（解剖学）.PDF

《人体形态学》实验指导 （解剖学） 前 言 人体形态学包括人体解剖学和组织胚胎学两部分。人体解剖学是一门研究人体正常形态结构 的科学，主要任务是掌握和了解人体各系统器官的形态结构特征及其相互关系、探究其发生发展 规律，为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定必需的形态学基础知识。 本指导主要是依据中医药院校四年制本科护理学类各专业正常人体解剖学教学大纲的要求， 结合我校目前的实际情况，以及我们长期的教学实践经验，并参照兄弟院校的教学经验而编写成 的。 本指导的内容主要包括实验要求、实验内容及指导方法、实验所需教具和复习思考等。本指 导旨在帮助同学掌握本学科的学习方法和规律、把握重点、弄清难点，便于同学课前预习时能提 纲携领，实验时能有的放矢，复习时能温故知新。 人体解剖学是一门形态科学，理论联系实际是关键而重要的学习方法，本指导主要是以验证 性实验为主，要求学习时做到“三勤”、“二细”、“一及时”。“三勤”即勤动手：不怕脏，不迷信， 亲自动手；勤动口：要勤读善问，互教互学；勤动脑：要多动脑筋，多分析，不要想当然。“二 细”即细致观察和比较，细心寻认和辨别。“一及时”即及时复习。解剖学的教学课时数在不断 压缩，而教学进度较快，新概念、新名词随教学深入，逐渐增多，同学课后如不及时复习消化， 难免造成学习上积重难返的被动局面。 本指导注重培养学生自主学习能力和解决问题以及创新能力。本指导另一个宗旨是为便于教 师和技术人员，根据教学进度的内容和要求，发挥各自工作的主动性、积极性和创造性，有计划 的做好充分的教学准备。 实验教材：《人体解剖学实验指导》 实验时数：24学时 实验一 运动系统骨学实验 (验证性 4学时) 一、骨学总论、躯干骨、上肢骨 【实验目的与要求】 1．掌握运动系统的组成，骨的构造及其功能。了解骨的一般形态特征及其命名原则。 1 2．了解骨的生长、再生及骨的化学成分和物理特性。 3．掌握躯干骨的组成、位置和功能，活体上可触的体表标志。 4．掌握椎骨的一般形态结构及各部椎骨的特征。 5．掌握肋、肋骨及肋软骨的概念。了解真肋、假肋、浮肋的区分，肋骨的一般形态。 6．掌握胸骨的基本形态结构及胸骨角的临床意义。 7．掌握上肢骨的分部及其组成、名称和排列。 8．掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的位置、形态结构，并辨别其左右，了解手骨的基本 形态及排列关系。 【实验内容及指导方法】 1．简介运动系统的组成。用长、短、扁、不规则骨 （含气骨）等，示教骨的形态结构及其命名 原则。用保留骨膜的股骨作纵剖面和横断面，显示骨的构造 （骨外膜、骨内膜、骨密质、骨松质、 骨髓腔、骨髓）和骺线；用脱钙煅烧骨说明骨的化学成份和物理特性；用长骨或 “猪筒骨”剖面 观察骨生长中的骨化点、骺软骨、红骨髓等形态结构。 2．成人胫骨的X线片，观察骨密质、骨松质、骨小梁、髓腔及骺线。 3．应用骨骼架简介躯干骨的组成名称、数目和位置，参与胸廓、脊柱和骨盆的组成。 4．以胸椎为例，示教椎骨的一般形态结构；根据颈椎、胸椎、腰椎、骶骨及尾骨的主要特征， 区别各段椎骨，引导同学深入自学，辨别各类椎骨形态结构的异同。 5．在骨骼架上示教肋与肋骨，真肋、假肋及浮肋的概念。简介胸骨的形态结构及分部，提示胸 骨角的标志意义。 6．示教一般肋骨的形态、结构及分部；区别第一肋的主要结构特征。 7．让同学借助骨骼架，确定活体上的肋、肋间隙，椎骨的数目、位置，以及骶角、骶管裂孔、 颈静脉切迹、胸骨角、肋弓、剑突等的体表位置。 8．简要介绍附肢骨的概念，在骨骼架上示教上肢骨的分部及各部骨的名称、位置及其排列关系。 9．简要的示教锁骨、肩胛骨辨别其左右的结构要点；引导同学按骨学命名原则结合教材、图谱、 标本自学；掌握自由上肢骨的形态结构及它们相互连接排列的关系。提示腕骨排列口诀以助记忆。 10．同学在自体上摸触上肢骨性标志；体验伸和屈肘关节时，肱骨内、外上髁及鹰嘴三点的关系。 11．巡回指导时，注意同学的学习方法，理解应用骨学命名原则是否正确。 【实验教具】（按每个实验室所需的数量计。以下同） 1．全身骨骼架一副。半身模型一个。 2．股骨、跟骨、顶骨、椎骨、上颌骨各四个。 3．保留骨膜、中段横断、上端矢状切的股骨二根。